2019年关于进行小学数学《课程内容再学习》方案设计比赛.docVIP

关于进行小学数学《课程内容再学习》方案设计比赛 的 通 知 为促进教师通过自我培训提升教育教学能力，有意识的从具体内容出发深入解读课标实验教材，另辟蹊径提升教师解读教材的能力；为第二课堂开发校本教材打开思路、积累素材；同时，为优秀教师评优、评先积累相关业绩服务。为经研究决定，开展南昌市小学数学《课程内容再学习》方案设计比赛。现就具体问题通知如下：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 1.课程内容：人教版课标实验教材（修订本）四、五、六年级全册；每单元一个方案。 2.设计要领：相应课程内容的 “再”学习。注意“再”学习与“重复”学习的区别。以“例题+概括提升+练习+设计说明”的形式呈现，并且要在最后就整个内容进行总结；具体要求是：一是本章节的核心内容概括，约占全部篇幅的20%～25%；二是以本章节内容为导向的延展学习内容设计，约占全部篇幅的75%～80%。主要从三个方面组织材料：一是选择合适的点深化，二是从面上拓展，三是结合关键内容切入思维问题。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 3.总体要求：思路开阔、形式活泼、图文并茂；难易适中；份量适中（5～6个例题）。 4.内容选择：为保证所有章节都有所涉及，实行自主选题与指定选题相结合。未接到指定选题的老师可以自主选题。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 5.完成时间：上册内容设计3月底完成；下册内容6月底完成。 6.提交方式：完成后即时提交。以附件形式发到：543799985@。 7.奖项设计：以章节为单位设一等奖和二等奖，具体数额视提交情况再定。 南昌市教育学会小学数学研究委员会 2018 附： 人教版四到六年级各单元目录 四年级上册 讲次 专 题 备 注 1 大数的再认识 2 公顷和平方千米 3 角的度量 4 三位数乘两位数 5 平行边形和梯形 6 条形统计图 7 除数是两位数的除法 8 数学广角——优化 四年级下册 讲次 专 题 备 注 1 四则运算 2 观察物体（二） 3 运算定律与简算 4 小数的意义和性质 5 三角形 6 小数加法和减法 7 图形的运动（二） 8 平均数与条形统计图 9 数学广角——鸡兔同笼 五年级上册 讲次 专 题 备 注 1 小数乘法 2 数对 3 小数除法 4 可能性 5 简易方程 6 多边形面积 7 数学广角——植树问题 五年级下册 讲次 专 题 备 注 1 观察物体（三） 2 因数和倍数 3 长方体和正方体的 4 分数的意义和性质 5 图形的运动（三） 6 分数的加法和减法 7 折线统计图 8 数学广角——找次品 六年级上册 讲次 专 题 备 注 1 分数乘法 2 位置与方向（二） 3 分数除法 4 比 5 认识圆 6 百分数（一） 7 扇形统计图 8 数学广角——数与形 六年级下册 讲次 专 题 备 注 1 负数 2 百分数（二） 3 圆柱和圆锥 4 比例 5 数学广角——鸽巢原理 这些专题是课堂数学课程内容的再学习。 要重一个“再”的理解！不是重复学习！要求用一个例题从主要方面概括这一章节的核心内容，其它例题则从三个方面组织材料：一个选择合适的点深化，二是从面上拓展，三是结合关键内容切入思维问题。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 附： 大数的再认识 我们已经知道了大数的读写规则，那你能快速地读写大数吗？想对大数有更多、更深入的了解吗？让我们带着一颗好奇的心进入今天的学习！彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 【例1】快速读出7009403005，并说说你是怎样读的？ 分析与解答： 这个数读作：七十亿零九百四十万三千零五 归纳与提升： 读数时：1.从高位读起，一级一级往下读。 2.读亿级和万级时，都按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。 本例的编写目的是引导大家回顾数的读法，进一步熟悉大数的读法，并能在正确读出大数的基础上提升读的速度。 3.每一级末尾不管有几个0，都不读，其它数位有一个0或连续几个0，都只读一个。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 本例的编写目的是引导大家回顾数的读法，进一步熟悉大数的读法，并能在正确读出大数的基础上提升读的速度。 练习与内化： 1.快速读出下列各数： （1）54890