鄂教版小学语文六年级下册沿着红军走的路.pptxVIP

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鄂教版小学语文六年级下册 沿着红军走的路 独立自学 1.读课文1-3自然段,思考:他们为什么要沿着红军走过的路前进? 2.阅读第5自然段,回答问题: (1)联系上下文理解词语。 春意盎然: 心急如火: (2)用横线画出描写景色的句子,想一想环境描写在这里起的作用? 沿着红军走的路 独立自学 4月的川北,暖风煦煦,春意盎然。路边地里,油菜花散发着芳香,豌豆秧已长得老高,可以掐尖吃了。 沿着红军走的路 合作群学 1.他们沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难,怎样克服? 浏览课文,在文中勾画相关语句,将关键词填入表中。 困难 怎样克服 累 2.“大家一边嚼着干馒头,一边说着俏皮话。”你从这句话中体会到了什么?能不能把“嚼”字换成“吃”字?为什么? 沿着红军走的路 合作群学 困难 怎样克服 累 沿着红军走的路 合作群学 2.“大家一边嚼着干馒头,一边说着俏皮话。”你从这句话中体会到了什么?能不能把“嚼”字换成“吃”字?为什么? 沿着红军走的路 拓展延伸 课文表现了红小鬼怎样的精神?你从中得到了怎样的启示? 沿着红军走的路 读中学写 环境描写是指人物所处的具体社会环境和自然环境的描写。 (1)选好观察点,按照观察顺序写。 (2)要抓住重点,描写环境的特征。 (3)准确的使用方位词。 沿着红军走的路 读中学写 红小鬼在路途中还会遇到哪些困难?写一写。 结合读书体验展开合理的想象,感受用环境描写烘托人物心情的写作手法。

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