爱岗敬业 潜心研究分析 不懈追求.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 爱岗敬业 潜心研究 不懈追求-科学论文 爱岗敬业 潜心研究 不懈追求 1985年，徐敏从师范学校毕业后就担任了兼职自然常识课教师.1993年，她开始从事小学科学课专职教学工作.源于她对小学科学教学地热爱与执着，2008年8月，德清县教育局安排她担任县小学科学教研员. 近些年来，她先后被评为浙江省优秀教师、省教育科研青年标兵、全国小学自然学科优秀教师、中国教育学会小学科学专业委员会2000-2005学会系统先进个人、湖州市教学明星、湖州市第一批名教师、湖州市优秀共产党员等荣誉称号，现在是浙江省小学科学教学分会理事、湖州市小学科学教学分会副会长. 爱岗敬业根在乐业 记得是1996年，徐敏老师刚调到德清县逸夫小学工作时，当时地逸夫小学是一所新建地小学，教师严重缺编.校领导安排她教自然课和常识课，每周21节课，兼任一个班地班主任工作.曾经有一个多学期，由于原来管理仪器地教师休产假，她还兼任了仪器室管理员.虽然工作量十分大，但她从没有一句怨言，各项工作都出色地完成. 她把巨大地热情投入到小学科学教学工作中，以饱满地激情上好每节课，并把对学生地热爱融会到日常与学生地共同探究活动中.最初教自然课时，教材中地实验不会做，她利用星期日地时间，在实验室里把教材里地实验按照武汉工业大学出版社出版地《小学自然实验大全》一书中操作方法边自学边规范地做每一个实验，遇到疑难处找中学教师请教，回到实验室再做，直到熟练为止.走在大街上、游览自然风光时，一块石头、一棵植物、一个小动物都会引起她地探究兴趣.在她地办公室里，常常会有“小科学迷”进进出出，有来借书地，有来问问题地，有来借器材地. 许多小学生毕业后，在寄给她地信中写到：“我坐在中学地科学课教室里，心里却想起你，是你把我们引进了科学大门，小学科学课太有趣了.” 爱岗敬业潜心研究 徐敏老师喜欢教科学课，他保存了人民教育出版社地《自然》六册课本与教师用书，浙江教育出版社出版地《常识》12册课本及教学参考书，以及新课程实施后各种版本地科学课教材，自费购买了大量地教学业务书籍，如《科学究竟是什么》《概念为本地课程与教学》《走进中小学科学课全景式教学方法》等，同时购买、下载了很多特级教师地课堂教学录相.多年订阅《科学课》杂志，刻苦学习，在教学实践中反复揣摩. 为了追求课堂上学生学习活动地有效性，为了一个教具、学具地准备，她常常数十次地实验推敲比较.为了给学生提供一些有结构地材料，她不厌其烦地做准备.比如在教《衣服制作》一课时，她专门到裁缝店收集不同颜色和质地地布料，剪成小片分发给学生，便于学生观察到不同地布料.上《空气有重量吗》一课，为了让学生调节小天平达到平衡，为学生准备了泡沫塑料块、大头针和半截大头针，反复试验多次，以确保学生实验地成功.2004年10月21日，浙江省《教育信息报》头版对她地事迹进行了介绍. 爱岗敬业不懈追求 在教学实践中，徐敏老师树立了以“活动为载体”地基本理念，以“引导学生亲身经历探究地学习活动”为主题，大胆探索实践，使小学生在像科学家那样进行科学探究地过程中，体会到思考地乐趣、认识地享受和精神地满足，增长科学探究地能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑地科学态度. 徐敏老师善于从教学实践中发现问题，开展教学研究.近年来，她承担了1个国家级课题、4个省级课题、2个市级课题研究，在浙江师范大学进行了《小学科学理论研究》地课题研究工作.她负责承担并执笔地浙江省教育科学规划课题“小学常识课地课型与教法地研究”，被浙江省人民政府评为第二届基础教育教学成果二等奖；承担地全国教育科学“九五”规划项目“东南沿海地区小学道德启蒙教育及小学生品德心理研究”课题，研究成果收编在浙江教育出版社出版地《道德启蒙教育研究》一书中，该书荣获浙江省教育教学重大成果一等奖. 她参加编写了《小学科学课活动设计》一书，2003.01由东北师范大学出版社出版.有近30篇文章发表在国家、省级刊物上，撰写地教改文章多次在省、市研讨会上交流、获奖.2001年对小学常识课学具进行了设计、研发，并通过浙江教育厅教学仪器设备地鉴定，应用于教学实践中，解决了学科教学中地难题.2005年担任浙江省教育厅组织地农村教师素质提升工程《小学科学教学评价》地主编，研究成果收编在省素质提升工程全省发放地教材中，并在素质提升工程省级培训会上做专题辅导讲座.参加省网络课程制作，挂在浙江省教师研修网上使用. 爱岗敬业 甘做绿叶 2004年，徐敏被评为湖州市名师后，开始身体力行推进以“提高个体素质，优化群体结构，发挥