六年级语文下册《养花》课件.pptVIP

六年级 语文 下册 第一课 巨亭镇曾家河小学 张清荣 　　老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。 　　老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。 　　他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。 　　1.把自己最喜欢的部分读给大家听。谈谈已经读懂了什么？ 　　2.“花草自己会奋斗”是什么意思？ 　　3.养花其实很辛苦,而老舍先生为什么把养花当作生活中的一种乐趣?养花到底有哪些乐趣 ? 初读汇报 1.作者为什么说得感谢它们? 2.作者两次提到“腰酸腿疼” 　　“热汗直流”,你认为作者是在抱怨养花劳累吗?为什么？ 3.“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ”说明什么道理？ 深入探究 【词语解释】 1.置之不理：置，搁置，放。理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。“之”在文中指花草。2.自生自灭：由它自然生长，自然死亡。文中 指任花草自然发展，不加过问。 3.关切：一般用于对人的亲切关怀。 4.门道：门路。本课指由于经常和花打交道， 所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。 5.三年五载：载，年。三年五年。 乐趣：使人感到快乐、有趣。  计较：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。  奇花异草：稀有的、不易见到的珍贵花草。 大雨倾盆：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。 循环：本课指周而复始的运动。  调节：使事物得到合理的调整。  昙花：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。 昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。  秉烛夜游：秉，拿，持。夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。 第一段：养花的目的。 第二段：养的是什么花。第三段：怎样养花。第四段：养花须付出劳。第五段：与别人一起分享劳动果实的乐趣。第六段：养花也有忧伤。第七段：总述养花的乐趣。 思考： 老舍先生围绕“养花”， 向我们介绍了些什么？给每个自然段写一个合适的小标题。 思考： 老舍先生围绕“养花”， 向我们介绍了些什么？给每个自然段写一个合适的小标题。 围绕“养花”介绍了： 为什么养花 养什么花 养花多得知识 养花有益身心健康 养花使人喜悦 养花使人伤心 养花的乐趣 用心读每一个自然段，思考并勾画：关于老舍先生养花，你了解到了什么？ （1）、养花的目的：把养花当作生活中的一种乐趣。 （2）、养什么花：不养奇花异草。一是因为珍贵的花草不好养；北京的气候不适合养名贵花草。 （3）、养花多得知识：“我”摸着一些养花的门道，了解花草的不同特点。 （4）、养花有益身心健康：劳逸结合，“有益身心，胜于吃药。” （5）、养花使人喜悦：花香得到夸奖，和朋友赏花，将花赠予朋友。 （6|）、养花使人伤心：菊秧被砸死。 （7）、养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动又长见识。 【重点句子解析】 1．如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 　　 “如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。