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形体的组合——;1、理解形体的概念。
2、充分展开想象,尝试用三角形组合成各种物体(如植物、动物、雕塑作品等)。
3、感受由三角形体组合形成的各种物体,体验创造的乐趣,培养学生的观察力和创造力。;
什么是形?
形就是指平面的形状,如画在纸上、墙上或剪出来的都称为“形”。
形可分为哪几类?
平面形可分为“几何形”和“不规则形”。;
什么是形体?
形体是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。;自然形体;桂林象鼻山;黄山迎客松;北京奥运会主体育场—鸟巢;国家游泳中心—水立方;天坛;西安钟楼;西安大雁塔; 华 表;上海东方明珠;香港国际大厦;悉 尼 歌 剧 院;;球体;棱台;动物;;;创意依据:
先构思 再取材
先取材 再构思;先构思 再取材;先构思 再取材;先构思 再取材;先取材 再构思;组合技巧
插接 折叠 重复 粘贴;作业要求:
以四人小组合作形式,用所做的三角形插件设计并制作一件有创意的作品。; 在美妙的音乐中创造你的奇迹
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