冀教版小学二年级下册数学有余数的除法解决问题课件.pptVIP

有余数除法的简单应用 临夏市西关小学 马 丽 6 6 6 3 7 5 2、直接写出下面各题的商和余数。 7 1 5 3 5 5 4 2 9 2 7 2 典题精讲 租船问题 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？ 问题：1.从 题目知道了什么？求什么问题？ 2. 怎样理解题目中的最多和至少是什么意思？ 方法一： 答：至少要租6条船 方法二： 梳理强化 问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。 3. 至少要运多少次啊？你是怎么想的？ 有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少 要运多少次才能运完这些菠萝？ 1. 用22根小棒，每4根摆一个正方形，最多你能摆几个这样的正方形？ 二、探索新知 2 问题：最多是什么意思？ 小组合作要求 1.四人一小组两人摆，一人数，一人汇报过程及结果。 2.先做什么后做什么，在合作中学会倾听，学会质疑。 3.在合作中相互帮助 共同进步。 1. 用22根小棒，每4根摆一个正方形，最多你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。 2. 能用除法算式表示你摆的意思吗？ 22根 22÷4=5（个） 二、探索新知 2 ……2（根） 答：最多能摆5个正方形 取尾法 对比感悟，提升认识 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？ 22÷4＝5(条)……2(人) 5+1＝6（条） 答：至少要租6条船。 用22根小棒，摆正方形，最多你能摆几个这样的正方形？ 相同点：都是平均分，都用除法解决 不同点：第一题我们用进一法 第二题我们用去尾法 PEP 余数余数真调皮， 有时进，有时去， 进的时候商加一， 去的时候要舍余， 问我何时进与去， 实际情况来定局。 四、交流理解，提升认识 （三）对比感悟，提升认识 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ 22个学生去划船，每条船最多 坐4人。他们至少要租多少条船？ 22÷4＝5(条)……2(人) 5+1＝6（条） 答：至少要租6条船。 10÷3＝3(个)……1(元) 答：最多能买3个。 租船、坐车的问题，因为剩下的人还要坐，所以商要加多1； 买东西的问题，因为剩下的不够买1个，所以商不加1。 易错辨析 1、下面的说法对吗？对的打“?”，错的打“?” ?在用有余数的除法解决问题时，只要是有余数的除法就用“进一法”。 （ ） ?在解决用布料最多能做多少套这样的衣服问题时，若布料有剩余，一般要用到去尾法。（ ） ? ? ?有38个钮扣，每件衣服钉5个，最多可以钉几件？ 38÷5＝7（件）……3（个） 7+1=8(件) 答：最多可以钉8件。 × 38÷5＝7（件）……3（个） 答：最多可以钉7件。 1、野营小队共17人，每顶帐篷住3人。至少需要几顶帐篷？ 2、每辆汽车可以坐6人，44人至少需要几辆车？ 3、做一件衣服用2米的布料，9米长的布料最多能做多少件这样的衣服？ 1、45人一起吃饭，需要多少张桌子？ 每桌坐8人 口答：需要（ ）张桌子 6 课堂小结 数学从生活中来，而生活中又有更多的数学知识等着你们去发现、探索。勇敢的探秘吧，你会收获更多的喜悦！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *