六年级下册品德与社会教案 (教科版).docxVIP

六年级下册品德与社会教案 教科版 第一单元 学会合作 教学内容： 齐心真好 教学目标： 知识与技能 使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识 过程与方法 .在创设的学生日常生活及社会中的合作事例的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。体会“合作真好”。 情感态度与价值观 通过训练，培养学生初步的合作能力。 教学重点 了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作 教学难点 在活动中领悟到学会合作的重要性。 教法与方法 教法 讲述法。 学法 活动法,游戏法。 教学准备 教师收集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片彩（影像资料）、学校集体赛事的一些奖状、锦旗等，多媒体课件。 教学时间 1课时 教学过程： 一、呈现事例、导入新课 1、播放录像。播放前，教师用下面的导语引出录像的主题。 在2004年雅典奥运会上，中国女排取得了集体项目的唯一一枚金牌。在时隔20年后，她们再次站在奥运会最高的领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？请看赛事实况片段。 2、阅读故事。学生阅读教科书第5页《杰出的合作》。 3、小结，板书课题学会合作-----齐心真好 二、交流感受学生交流读故事后的感受。 三、深入讨论 1、学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的事情；有没有必须靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根本就做不了的事情；有没有两个人也做不了的事情。 2、结合上面的事例，进一步总结说明：合作容易把事情做好。 3、教师先用多媒体课件呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等，配以恰当的解说。 提问：说说在你们班上、你们周围还有这样的合作事例吗？ 4、小结：就像大家所说的那样，战胜学习困难、获得集体荣誉、开心的游戏活动，都需要我们之间的合作。 5、学生用一句话说“合作”。 在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言。 6、教师总结：大家在一起为了同一目标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项任务，这就叫做“合作”。体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合国“维和”需要国家之间的合作；社会生活中，很多事情只有合作才能做好。让我们一起大声的宣告：齐心真好！ 7、阅读教科书第6页小资料。 四、拓展延伸 完成小调查，了解更多合作的故事，搜集有关合作的俗语、警句格言、歌曲等内容，大家共享。 板书设计： 学会合作-----齐心真好 在学习上，合作让我们战胜困难 在赛场上，合作让我们赢得荣誉 在活动中，合作让我们玩得更开心 教学内容：对手也是朋友 教学目标： 知识与技能 使学生了解竞争与合作的意义。 过程与方法 通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。 情感态度与价值观 通过训练，让学生懂得有竞争，更需要合作。 教学重点 使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。 教学难点 通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。 教法与方法 教法 讲述法。 学法 活动法，游戏法。 教学准备 1、提前一周通知学生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提前做好准备。 2、在课余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受。 教学时间： 2课时 第一课时 教学内容： 鳗鱼的启示 教学过程 一、活动导入 1、学生看录像、听录音。教师播放“两人三足跑”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。 2、分析原因：学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。 3、小结后板书课题：学会合作——对手也是朋友 二、故事启示 （1）学生阅读“鳗鱼的启示” （2）小组交流故事给我们的启示。讨论交流内后填写书中第七页的空白 （3）师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。 过渡：是啊，竞争让我们进步，竞争让我们成长！找找我们在那些方面存在着竞争，这些竞争有什么作用？ 三、我与竞争 （1）学生对上述问题各抒己见 （2）阅读教材中第8页“我”的一段话。 （3）在教材空白处写话：我与竞争。要求写出竞争中自我的心里，竞争的作用等。 四、合作与竞争 教师介绍一些竞争中有合作，合作中有竞争的事例，引导学生讨论合作与竞争间的关系。 第二课时 教学内容：谢谢你，我的朋友 教学过程： 一、 实话实说 （