五下综合实践活动第六单元飞翔的风筝.docVIP

飞翔的风筝 教学目标： 认知目标：了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 能力目标：培养学生的收集信息的能力、掌握风筝制作的一般程序，学会制作骨架、扎线、粘纸等风筝制作的基本技能。 情感目标：培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。让学生在合作学习过程中，互相学习、相互帮助，体现新课程理念下做中学、学中做的思想。体验劳动的喜悦，感受到劳动是一种创造。 教学重点： 资料的收集和风筝的制作。 教学难点： 风筝的制作和放飞的技巧。 学具准备： 毛竹条、绵纸、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、美工刀、砂纸。 教学过程： 第一课时 活动课时（一）、制定活动方案 一、激趣导入 在这个春暖花开的日子里你们最喜欢玩什么？喜欢玩风筝吗？(生答) 师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己作作风筝行吗？ 板书课题：《飞翔的风筝》 二、确定课题 提问：要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？ 1、 请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。 2、 学生分组，小组讨论所要研究的内容，确定研究课题。 3、 确定的课题：《风筝的起源》、《风筝的种类》、《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》 4、 小组确定课题。 三、制定活动方案 1、小组针对小组选定课题确定人员分工。 2、确定收集、整理资料的方法。 3、小组调查，整理调查资料。 4、将收集到的资料制作成演示文稿。 第二课时 活动课时（二）、汇报交流 一、说一说： 请调查《风筝的起源》、《风筝的种类》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和种类。 本环节的教学目的是，培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。 二、教一教 请调查《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。 本环节为本节课的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。 三、议一议 （一）出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。 1、风筝为什么会飞起来的？ 2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？ 3、风筝的尾巴是起什么作用的？ 4、风筝的提线应该怎样安装？ 5、怎样使风筝更美丽？ （二）、学生探究 学生小组探究以上五个问题，回答交流。 （三）、教师小结 老师小结以上五个问题的解决技巧。 第三课时 奇思妙想做风筝 活动课时（三）、制作风筝 一、结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。 1、小组讨论确定风筝样式。 2、小组确定人员分工。 3、制作风筝。 二、在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。 三、在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。 第四课时 放风筝 活动课时（四）、放飞风筝 一、展示成果 展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。 二、放飞风筝 带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。 风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。 三、交流感受 请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。 第五课时 拓展新天地 一、历史回顾： 说说风筝的历史。 生从不同的材料中理解，生交流回答。丰富课外知识。 二、搜集资料，了解我国传统风筝的特点。 风筝名称 风筝外形 主要特点 北京风筝 天津风筝 南通风筝 苏州风筝 本地风筝 三、延伸 本节课，了解了中国优秀的传统工艺——风筝。我们制作、放飞了风筝，了解了它的制作、放飞方法，试一试，你们还能做出其它样式的风筝让它飞起来吗？ 总结： 通过本节课的学习，你有什么收获？