辽师大版三年级综合实践教案(下册).docVIP

教学内容 百变的纸杯 教学时间 月 日 星期 第 节 教学目标 1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。 2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。 3、培养废物利用的良好品质和环保意识。 重点难点 1、利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。 2、巧妙利用一次性纸杯进行创作。 教学用具 课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒，双面胶等 教 学 过 程 一、创设情境、激发动机、引入主题 1、（教师小展示）自制纸杯玩具 一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思，让它们获得新生，进而节约资源保护我们的环境。今天我们一起研究如何进行纸杯创意。出示课题：百变的纸杯 2、幻灯片展示各种各样的纸杯玩具图片（出示图片），学生欣赏作品，谈谈自己的感受 二、尝试与感受 （一）探究路 1、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。可以从中给你一些启示。教师引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题：它们都是怎样做的？都运用了哪些表现方法？（两个同学一组仔细观察探究每种纸杯玩具的作法。） 2、学生汇报回答（剪贴、绘画、剪贴与绘画结合） （二）交流厅 1、你又有哪些好的创意呢？2、学生以小组为单位讨论纸杯的创作教师巡视、指导。3、分组汇报自己组的创作思路。 （三）操作室 1、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中已有了制作的思路，下面请将你们的构思运用在实践中。（作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一件或一组可爱的小动物、人物的、装饰等纸杯作品。）教师提示：提醒学生使用工具的安全。2、巡视指导 四、作品展示、讲评（投影）：以两人为一组商讨一下你们的构思，用什么方法表现，起一个怎样的名字，如何做得更有趣、更巧妙。我们掌握基本创作技巧，学会了多视角看待事物。 五、总结 同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。通过欣赏这些同学的作品，一定又给你们不少好的启示，下节课我们就要在你们的创意基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作品。 课后回顾 教学内容 保护蛋宝宝 教学时间 月 日 星期 第 节 教学目标 1、了解鸡蛋的结构特点，给蛋宝宝制作防护服并想办法保护好蛋宝宝。 2、在保护蛋宝宝的活动中，通过小组合作学习的方式，引导学生从认知——思考——动手制作——体验收获几个环节感受父母养育之恩，培养学生小组合作精神和动手制作能力。 3、通过实践活动，学生在实际观察、活动中发现乐趣；培养动手能力及审美兴趣。 重点难点 鸡蛋的结构特点，给蛋宝宝制作防护服并想办法保护好蛋宝宝 教学用具 鸡蛋，纸杯，棉花，草皮等 教 学 过 程 一、创设情境，激发动机，引入主题 活动目的：对保护蛋宝宝的活动产生深厚兴趣，思考保护方法，引起探究方法。 活动设计 1、儿歌导入，激发兴趣。营养丰富味道好，餐桌饮食少不了。今天用它做活动，体验照顾蛋宝宝！如果鸡蛋让你照顾，你该如何保护蛋宝宝？ 2、在交流、总结已有认识的基础上，谈谈自己或所在小组的活动打算。 二、探究路 活动目的：学生自己或小组观察，探究鸡蛋的外部特点、内部结构，说说为了保护鸡蛋自己打算怎样做。 活动设计 1、观察鸡蛋的外部特点。 2、了解鸡蛋的结构、特征，培养学生的观察能力。 3、想出保护鸡蛋的办法。 4、交流保护的办法。 三、设计保护服 活动目的：学生在观察了解鸡蛋的结构特征之后，动手设计制作蛋宝宝的保护服，交流保护蛋宝宝的措施、方案，谈谈各自的想法。 活动设计： 1、复习蛋宝宝的特征。 2、根据蛋宝宝的特征设计保护服。 大家交流都可以用什么材料来制作保护服。 怎样设计才能最好地保护蛋宝宝。 3、画鸡蛋，给鸡蛋设计保护服。 4、组内交流自己 四、禽蛋体验一日行 活动目的：通过亲身体验、记录感受、组内交流等活动学会感恩，增强学生的责任感。 活动设计： 1、组织学生进行护蛋行动。 要求：根据鸡蛋的特征，精心呵护，保证一天内鸡蛋不坏。 2、记录护蛋的体验。 3、交流护蛋的感受。 五、拓展活动 活动目的：通过立鸡蛋活动培养学生的竞争意识，增强参与活动的积极性，体验参与的快乐。 活动设计： 1、教师示范立蛋活动。 2、学生尝试立蛋活动。 3、交流立蛋体验的过程，总结出一些好的方法和小窍门。 4、组内竞赛。 六、瞭望窗 活动目的：通过瞭望窗让学生了解更多用鸡蛋做的小游戏，用鸡蛋制作工艺品，开阔学生视野，提高审美情趣。 活动设计： 1、展示大家收集的用鸡蛋做的工艺品图片。 2、介绍一些用鸡蛋做的小实验。 3、交流收获。 四、作品展示、讲评（投影）： 以两人为一组商讨一下你们