六年级下册《学弈》课件.pptVIP

 不以规矩，无以成方圆。 规者，正圆之器。矩者，正方之器。 道理：告诉人们立身处世及治国安邦，必须遵守一定的准则和法度。 天时不如地利，地利不如人和。 孟子说：“有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理地势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、上下团结。” 想一想，我们学过哪些寓言故事？ 《刻舟求剑》《叶公好龙》《揠苗助长》 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天将要学习的《学弈》也是一篇古文。 《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写文章有一定困难。那么，我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？） 多朗读 看注释 懂句意 释全文 明道理 再来概括学习文言文的方法： 多朗读 看注释 懂句意 释全文 明道理 谢谢！ * 人教版六年级语文下册 第一课 学 弈 东城区邓庄乡许庄小学教师 关会娟 1.大家知道这些句子出自何处吗? 2.你对孟子这个人又有哪些了解? 出自《孟子》中的《离娄章句上》 出自《孟子.公孙丑下》 　　 孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、教育家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。 被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。后世将他与孔子合称为“孔孟” 。 作者简介 yì 围棋 下棋 弈 学弈： 学习下围棋。 学 弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h?nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu?) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。 弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。 ②通国：全国。 ③之：的。 ④善：善于，擅长。 译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。 ①弈秋：秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋。 ⑤弈：下棋。 弈秋，通国之善弈者也。 使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③ ，惟④弈秋之为听。 ①使： 让。 ②诲： 教导。 ④惟： 只。 ③专心致志： 一心一意，集中精神。 译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。 其一人专心致志，惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 一人虽听之① ，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之⑤ 。 ①之： 指弈秋讲的内容。 ③援： 拉。 ②鸿鹄： 天鹅。 ④弓缴： 弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。 ⑤之： 指鸿鹄。 译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。 虽与之①俱②学，弗若③之矣④ 。 ①之：他，指前一个人。 ②俱：一起。 ③弗若：不如。 ④矣：了。 译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。 其一人专心致志，惟弈秋之为听 （专心致志） 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 （三心二意） 聚精会神 全神贯注 全力以赴 一心一意 心不在焉一心二用心神不宁 ①为：因为。 ④与：吗。 ⑤曰：说。 ⑥非：不是。 为①是其②智弗若③与④ ？曰⑤ ：非⑥然⑦也。 ②其：他，指后一个人。 ⑦然：这样。 译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 ③弗若：不如。 弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 大家一起读译文 为是其智弗若与？曰：非然也。 专心致志?成功 一心二用?失败 条件一样 态度不同 思考讨论 1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？ 答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。 2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？ （课文告诉我们一个什么道理？） 答：课文告诉我们：学习要专心致 志，绝不可三心二意。 知识巩固 　弈：　　 诲： 　善： 鸿鹄: 　援： 　　 俱： 　弗若： 　 然： 下棋 教导 善于，擅长 天鹅 拉 一起 不如 这样 解释