教科版六年级科学下册--考察家乡的自然水域(含课堂作业).pptVIP

试一试 考察一下你周围水的质量状况，并在课堂上讨论！ 实地考察。 考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放；再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物，最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。 对采回的水样进一步观察。把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物？ 观察时的注意事项: 1.小心仔细观察，防止水样溅出。 2.不要用手直接触碰。 3.闻气味时，应该用手轻轻的在瓶口扇动,仅使少量的气味飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口去闻味道。 4.用显微镜观察时,要做到仔细，步骤正确。 工业废水 生活污水 农业污水 1.取水做好玻片标本。 2.安放。 3.对光。 4.抬高物镜，放上玻片标本。 5.降低物镜，调焦。 6.移动玻片标本，让图片在视野的中间。（标本移动方向和图像移动方向相反） 用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液，滴在试纸上，等一会与标准比色卡对比，读出pH值。 观察后填写报告 依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类： Ⅰ类 主要适用于源头水、国家自然保护区； Ⅱ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、仔稚幼鱼的索饵场等； Ⅲ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通到、水产养殖区等渔业水域及游泳区； Ⅳ类 主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区； Ⅴ类 主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。 从自身做起，不向小溪中投放垃圾。 对身边的人宣传保护我们的小溪。 自发组织去清理小溪上的垃圾。 向政府建议加强治理小溪的力度。 课堂作业 一、判断题 1、水污染主要是人类活动造成的 。（ ） 2、洗过衣服的水不会造成水污染。（ ） 3、水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁（ ） 4、污染物会溶解在水中，并通过水体流向远方。 （ ） 5、大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和河流（ ） 二、为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？ 课堂作业答案 一、判断题 1、水污染主要是人类活动造成的 。（ ） 2、洗过衣服的水不会造成水污染。（ ） 3、水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁（ ） 4、污染物会溶解在水中，并通过水体流向远方。 （ ） 5、大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和河流（ ） 课堂作业答案 二、为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？ * * 涟水县牌坊小学制作 1.要家长陪同。 2.考察时做到仔细,全面。 3.取样时,小心岸边湿滑,不要到深水区。 4.取样时,不要用手直接碰触水,最好带上手套。 注意事项 （一定要注意安全！） 小溪 地点 考察自然水域中的水的质量状况 目的 我的考察计划 水域中的水生动物活动情况 我的建议 人们对水域的评价 水中杂物 是否浑浊 气味 颜色 水域的水质情况 水域中的水生植物生长情况 水域周围的污染源 水域周围是什么 地方 水域名称 考察报告 鱼、虾、螺丝等 水域中的水生动物活动情况 加强治理力度。 我的建议 水质污染比较严重。 人们对水域的评价 有塑料袋等 水中杂物 是 是否浑浊 有 气味 偏黄色 颜色 水域的水质情况 苔藓、浮萍、水花生等 水域中的水生植物生长情况 生活垃圾、农业污染 水域周围的污染源 住宅 水域周围是什么 校园外 地方 智仁小溪 水域名称 公园、正在施工的桥、住宅区等 生活垃圾、建筑垃圾、农业污染等 苔藓、浮萍、水花生 鱼、虾、螺丝 偏黄色 无 是 较多 人们正在治理 民便河 县城北侧 如何保护家乡的水环境？ √ × √ √ √ 答：1.不向水域扔塑料垃圾； 2.不向水域扔污染物； 3.不向水域扔有毒有害物品； 4.爱护花草树木； 5.爱护环境卫生。