六年级上册英语知识树罗文娟.pptVIP

土城子总校：王晓娟 绿色圃中小学教育网 说教材流程 一、说课标 二、说教材 三、说建议 绿色圃中小学教育网 课程总目标 综合语言运用能力 学习策略目标 语言知识目标 语言技能目标 情感态度目标 文化常识目标 功能 词汇 文化知识 国际 视野 自信意志 动机兴趣 合作精神 文化理解 意识和能力 跨文化交际 资源策略 语法 语音 听说读写 话题 交际策略 调控策略 认知策略 小学英语 第一学段 第二学段 三年级 四年级 五年级 六年级 一级目标 二级目标 绿色圃中小学教育网 情感态度 培养学生英语 学习兴趣 语言技能 学习策略 说和编写对话 正确书写单词和句子 根据指令做游戏、动作、事情 能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣 能简单交流 个人信息 表达情感和感觉 利用多媒体，游戏教学，小组学习等 对英语学习中接触的外国文化习俗并感受中西方文化差异 喜欢听说英语 学段目标 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1教材编写特点 强调语言运用 注重能力培养 突出兴趣激发 重视双向交流 融合学科知识 重视灵活扩建 实现整体设计 提供多媒体的 配套教材 绿色圃中小学教育网 2.编写 体 例 八个 单 元 两个 词汇表 七首歌谣 六个学习单元 两个复习 单元 两个词汇表 Unit 1 How can I get there? Unit 2 Ways to go to school Unit 3 My weekend plan Unit 4 I have a pen pal Unit 5 What does he do? Unit6 How do you feel? Recycle 1 Recycle 2 单元 词 汇 表 总 词 汇表 1.Where is the hospital? 2.How do you get there? 3.What are you going to do? 4.Hush.little boy 5.My new pen pal 6.What do you want to do? 7.If you are happy, clap your hands Unit1 How can I get there? Unit3 My weekend plan Unit4 I have a pen pal Unit5 What does he do? Unit6 How do you feel? Recycle2 Recycle1 3.教材内容 Unit2 Ways to go to school 绿色圃中小学教育网 4.内容整合 教材处理 话题整合 语法整合 词汇整合 语音整合 绿色圃中小学教育网 语音清楚，语调自然。 语言知识 知道错误的发音 会影响交际； 了解单词有重音 了解简单的拼读规律 知道字母名称的读音 语音整合 绿色圃中小学教育网 语言知识 能理解和表达有关下列话题的简单信息: 问路方式、交通规则、职业、爱好、时间、天气、食品、服装、 玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、等。 话题整合 绿色圃中小学教育网 会正确运用以Be动词， 助动词和情态动词开头 的一般疑问句 语言知识 知道名词有单复数形式 知道动词在 不同情况下 会有形式上的变化 知道一般将来时的用法 了解表示时间、 地点和位置的介词 语法整合 绿色圃中小学教育网 语言知识 学习有关本册话题范围的所有单词 和习惯用语； 词汇整合 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 1. 教 学 建 议 词汇教学 句 式 教 学 会 话教学 活 动 教学 歌 谣 故 事 创 设 情 境 先 听 后 读 正 音 操 练 变 调 练 习 创设情境 读讲先行 机械训练 合作练习 检查纠正 先听找疑 自读理解 讨论交流 互动解疑 多样读说 教师示范 模仿练习 小组操练 检查反馈 听音模仿 师生互动 表演评价 语音教学 文化欣赏 听音模仿 练习为主 正音强化 情境引导 活动为主 及时评 价 绿色圃中小学教育网 2.评价建议 形成性评价 终结性评价 多元化 多样化 期中期末 考试分数 评价 学习习惯 学习品质 学习表现 的文字评价 教师评价 同伴评价 团组评价 自我评价 语言评价 体态语评价 物质奖励评价 活 动 评 价 分数等级评价 图表评价 过程性评价 结合 终结性评价 评价者 方 式 Bet