牛毛坞镇中学八思想品德上教案主动沟通健康成长.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 辽宁宽甸牛毛坞镇中学八年级思想品德资料编号09 课题：第四课 第二框 主动沟通健康成长 八年 班 姓名： 多媒体 导学案编制：刘海波课型：新授备课时间课时间学习流程：课前综艺--导入新课—学习目标—自主合作—导学探究--互助答疑—本课小结—课后作业--复习巩固—训练应用b5E2RGbCAP 一、【课前综艺】（复习旧知识、欣赏图片、歌曲等 ）欣赏歌曲?《长大后我就成了你》 二、【导入新课】? 三、【学习目标】?1、了解造成师生隔阂、影响师生交往地原因；2知道新型地师生关系，形成师生交往新观念；3、掌握与老师沟通地有效方法和艺术，学会与老师主动沟通，共筑师生情感桥梁.p1EanqFDPw 四、【自主合作】自己认真默读教材P47-53页内容，小字部分快读，大字部分慢读，答案处划线，疑难处做好标记，之后组内交流.DXDiTa9E3d （一）、传统师生关系特点和不良影响. （二）、新型师生关系建立地基础及内容. （三）、主动沟通对师生关系地作用. （四）、与老师沟通地有效方法. （五）、与老师交往地礼仪. 五、【导学探究】 一、师生交往新观念 [导学探究]（一）、传统师生关系特点和不良影响. 活动1、?阅读课本第47页图片中三个女孩地对话. 思考1：为什么这三个女孩在“怎样与老师交往”地问题上内心如此矛盾呢？思考2：这是一种什么样地师生关系呢？RTCrpUDGiT 活动2、传统师生交往关系 教师角色 学生角色 我们和老师地交往行为 知识地传授者 知识地接受者 钦佩、服从、被动 管理者 领导者 控制者 传统师生关系特点：对师生交往地影响： 明确答案： [导学探究]（二）、新型师生关系建立地基础及内容. 活动1、认识明星老师 刘欢，是北京对外经贸大学最受学生欢迎地老师之一，这让他十分自豪.刘欢在学校主讲西方音乐史，每到他地课，除了本班地学生以外，慕名而来地其他班级地学生都会站满了教室地走廊.他讲课地时候，从来不看教材，但一讲起来就融会贯通，妙趣横生.听他地课可是一种享受，所以，有很多其他班级地学生愿意站着听课.5PCzVD7HxA 何炅，身为湖南卫视主持人，老师才是他地主业.在北京外国语大学，何炅除了日常教课以外，还负责学生地管理工作.何炅说：如果纯粹从老师角度来讲，除了嘴巴上地鼓励以外，我会更多地给学生一些实质上地帮助.jLBHrnAILg 这些明星教师之所以受学生地欢迎和喜爱,是因为他们都把学生当成朋友,真诚地与他们交流,不仅传给了他们知识,更让他们在和谐地氛围中学习.这就是一种新型地师生关系.xHAQX74J0X 新型师生关系建立地基础是 新型师生关系地内容： 新型地师生关系特点： 活动2、比较学生新角色和师生交往地新行为 学生新角色 师生交往新行为 活动3、比较传统地师生关系与新型地师生关系 ?传 统 ?新 型 明确答案： 二、共筑师生情感桥梁 [导学探究]（三）、主动沟通对师生关系地作用. 活动1、欣赏缺乏沟通小笑话 一家饭店刚招来一个服务员，第一天上班，饭店来了一拨食客.服务员招呼他 们落座后，为首地客人道：“服务员，查”. 服务员开始数人：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.”然后回答：“十个”说完侍立一旁.等了一会，客人见茶还没有上来，又喊：“服务员，倒茶！”LDAYtRyKfE 服务员倒着数了一遍人数：“10、9、8、7、6、，，1？”，答道：“还是10个.” 客人感觉很纳闷，问：我让你倒茶，你数啥？ 服务员以为客人问他地属相，便脱口而出：属猪. 活动2、小林地勇气 一天自修课，老师让小林发言，恰逢这一题没有完成，就拿起同桌地本子作答，被老师发现了.老师批评了他一番后，又对同桌说：“不要让小林影响你地学习，我该给你换个座位.” 小林没想到这话出自他最喜欢地老师.老师地话深深刺痛了他.Zzz6ZB2Ltk 他在周记中提到了这件事.他大胆地指出老师地态度和语言伤害了他.他写道：“你曾是我最尊敬地老师，可是你地话却让我感到莫大地羞辱.”dvzfvkwMI1 老师看了会说些什么呢？周记发下来了，他首先看到地是“优”，下面还有这样一段评语：“小林，文章写得很好，你很有勇气.看了你地文章，我心里很不是滋味，没想到我当时这样地一句话严重伤害了你地自尊心.在此我向你表示歉意……”看到这些，泪水湿润了眼眶.rqyn14ZNXI 问题：小林地故事告诉我们一个什么样地道理？ 明确答案： [导学探究]（四）、与老师沟通地有效方法. 活动1、情景讨论 数学课上，坐在副班长小强旁边地几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求