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★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 冀教版四年级数学下册教材分析 冀教版四年级数学下册教材分析 一、教材内容安排 本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”，“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。 （一）数与代数（共五个单元） 第二单元——用字母表示数 主要内容：在具体情境中，用字母表示数；用字母表示加法运算律和长方形、正方形的周长、面积计算公式，根据给定的字母的值求含有字母的式子的值。 第三单元——乘法 主要内容：三位数乘两位数的计算和估算，结合具体事例，探索乘法运算律和积、商的变化规律，应用运算律进行简便运算。 第四单元——分数的认识 主要内容：认识分数的意义，分数与乘法的关系；分数的基本性质；约分、最简分数和求两个数的公因数及最大公因数；同分母分数加、减法和加减混合运算。 第五单元——小数的认识 主要内容：小数的意义；小数和分数的关系；小数的读、写；小数的性质和用小数表示较大的数。 第七单元——小数加、减法 主要内容：在解决具体问题的过程中学习小数加减计算和加减混合运算。 （二）空间与图形（共2个单元） 第一单元——观察物体 主要内容：结合实例，从不同方向观察由两个物体组成的事物；从正面、上面、左面观察由4个以上的小正方体搭成的立体图形。 第六单元——多边形 主要内容：认识三角形、平行四边形和梯形的特征，知道三角形内角和是180°，三角形任意两边之和大于第三边。简单的组合图形。 （三）统计与概率（1个单元） 第八单元——统计 主要内容：认识复式条形统计图，用复式条形统计图描述事物；能读懂简单的复式条形统计图。 （四）综合应用（共安排4个活动） 果园收入预算——结合“乘法”单元设计 选择果农估算果园收入的事情，给学生提供借助计算器，综合应用乘、除法知识解决生活中的实际问题的素材，培养学生数学应用能力。 快乐的六一儿童节——结合“分数的认识”单元设计 选择“六一”儿童节期间学生经历过的熟悉的活动情境，鼓励学生提出关于分数的问题，感受分数与生活的联系。 做镜框——结合“多边形”单元设计 通过给一幅漂亮的风景画制作镜框这个现实生活中的实际问题，使学生经历综合应用数与代数、空间与图形等知识，解决做镜框这件事中选材和镜框的构造问题。 测量身高——结合“统计”单元设计 通过测量全班同学身高的实践活动，经历简单数据收集、分段整理、用条形统计图描述和分析的全过程。 二、教学目标 （一）知识与技能 1、经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程；了解小数的意义，认识分数，会进行小数加减法和简单分数加减计算，会用字母表示数，探索数学运算中隐含的规律；掌握三位数乘两位数的运算（包括估算）技能。 2、经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单平面图形的基本特征。 3、经历数据收集、整理、描述和分析的过程，掌握一些数据处理的技术。 （二）数学思考 1、能对现实生活中有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。 2、在探索物体的位置关系、平面图形特征的过程中，进一步发展空间观念。 3、能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳和分析，发展初步的合理推理能力。 4在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。 （三）解决问题 1、能从现实生活中并提出简单的数学问题。 2、能借助计算器解决稍复杂的问题。 3、在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。 4、能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。 （四）情感与态度 1、能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定得把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。 2、认识到许多实际问题可以借助数学的方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。 3、通过观察、操作、归纳等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性。 4、对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。 三、教学方法与措施 1、重视数学与