六年级语文下册《匆匆》课件.pptVIP

劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎 莫等闲，白了少年头，空悲切 世人若被明日累,春去秋来老将至 读读词语 空虚 挪移 旋转 遮挽 薄雾 痕迹 蒸融 确乎 涔涔 潸潸 凝然 徘徊 　茫茫然 赤裸裸  伶伶俐俐 掩面叹息 日子如烟 逝去如飞 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 一年之计 抖擞精神 理解词语 ： 。 黄晕：昏黄不明亮。　　 烘托：原指国画技法，这里是衬托的意思。 　　 静默：寂静；没有声音 抖擞精神：振作起精神。 　　 嘹亮：形容声音洪亮　 繁花嫩叶：花儿繁多,叶儿鲜嫩。 　　 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 　　 花枝招展 ：比喻姿态优美。 一年之计在于春：古谚。一年的计划要在春天考虑、安排。古谚中还有“一天之计在于晨”和“一生之计在于晨”的说法。 　　吹面不含杨柳风：这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。意思是，春到脸上，不觉得寒冷。杨柳风，指春风。杨柳发绿的时候，春风吹拂，枝条飘动，是人格外感到风的柔和，所以说杨柳风。 本文分几部分 主要内容 找出文章中心句 我不知道他们给了我多少日子但我的手确乎渐渐空虚了。 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默的双眼前过去。 作者在这里用了一个破折号，来说明时光匆匆。从“洗手、吃饭、默默”时具体描写了时间是怎样从身边匆匆流逝的。写出了日子过得很快。  仿照作者日子是怎样来去匆匆的 但不能平的，为什么偏要白白的走这一遭啊？ 人生是短暂的，时间的流逝是无情的，我们要珍惜时光，在短暂的人生道路上要有所作为。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候 运用拟人的手法写出了时间的流逝 说明这些事物有去有来 。 品读叠词 “匆匆”、“默默”、“斜斜”、“白白”、“茫茫然”、“赤裸裸”、“轻轻 悄悄”、“伶伶俐俐 ” 觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。 用了拟人的手法，从跨、飞、溜、闪四个字中可以看出。三个“又”说明不是第一次。这句话说明时间毫不停留，它无时无刻不在流逝，拦挡不住，挽留不住，叹息也没有用。我感受到作者对光阴流逝的无奈。 第一自然段是按什么顺序写的？文章的含义是什么？在写法上有什么特点？表达的作用是什么？? 我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿有开始在叹息里闪过了 叹息什么意思？作者为什么叹息？ 因忧郁悲痛而呼出的气息 感叹时光在不经意间就匆匆溜走，不留下时间不等人，与其感叹时间流逝，不如抓紧将来的日子，不要让将来的日子虚度一点痕迹，而自己却什么都没有得到。 意思是：时间不等人，与其感叹时间流逝，不如抓紧将来的日子，不要让将来的日子虚度 。  把标志叙述、描写顺序的语句依次写在括号里。 早上我起来的时候→(??? ??? ??) →(???????? ) →(?????? ??)→(???????? )→(????? ???)→(???????? )→掩面叹息。 同学们，你们从“匆匆”中感受到什么是匆匆的？ 我送给聪明、求知、勤奋的你们 一句话 聪明者——利用时间；求知者——抓紧时间；勤奋者——珍惜时间。 作 业 读了这篇文章 写一篇读后感 作者从“匆匆”中传达出的意思，如果用成语表达，是哪些成语？ 刻不容缓、时不我待、时不再来、争分夺秒、稍纵即逝 如果用古诗表达，你会联想到哪些古诗？ 少壮不努力，老大徒伤悲 已经逝去的日子匆匆，如流水无声无息； ?正在流走的日子匆匆，如星辰不会回旋； ?将要来临的日子匆匆，如烟雾没有痕迹。 * * 时间是人类发展的空间。——马克思 时间可以治愈一切创伤。——米南德 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》） 告诉我们要珍惜时间 急促的样子；急忙的样子 形容时间过得飞快的样子 朱自清(1898．11．221948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴生于江苏东海，作品《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是