有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共11页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit2?My?family
第一课时
教学目标：
1．?能够听懂、会说、会认读单词：man,?father,?dad。?
2．能够听懂、会说、会认读句型：Who’s?that?man??He’s?my?father./?Hi,?Dad.
并能够在具体的语境中灵活运用。?
3．?能够听懂指令，按照指令的要求完成Point?and?say的内容。
教学重难点：
重点：掌握三会单词和句子。?
难点：
1.能够理解和运用句型：Who’s?that?man??He’s?my?father./?Hi,?Dad.
2.懂、会说、理解句子：?This?is?my?friend,?Amy.
教学过程：
Step1：?Warming?up??Revision?
Sing?a?song?“Boy?and?girl”.
2.Let’s?chant: P8.?
3.Introduce?my?friends.?引导学生介绍自己的朋友。如：
Hi,?I’m?Sam.?I’m?from?China.?This?is?my?friend,?Tim.?He’s?a?boy.?He’s?a?student.?He’s?from?China/?the?UK/?Canada/?the?USA/?Australia.?
Step2?Presentation??Practice?
1.以旧带新，学习新知（Let’s?talk）?
(1)教师：呈现Mr?Jones,问：Who’s?he?
引导学生答：He’s?Mr?Jones.
教师：Mr?Jones?is?a?man.?
(2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。
?2.词融于句，巩固新知?
活动1：呈现男教师的照片，让学生练说:?Mr??is?a?man.?
活动2：呈现男明星的照片，让学生练说，如：Yao?Ming?is?a?man.?
3.Guess?and?learn?
(1)呈现教师自己爸爸的照片：
Look,?that?is?a?man.?Who’s?that?man? Can?you?gusss??
教师出示答案：He’s?my?father.?
(2)学习father,并扩展mother对比学习。?
(3)对比father和dad的用法，并扩展mother和mom对比学习。?
4.Let’s?talk
?(1)呈现对话动画。
?(2)跟读对话，呈现新句型。?
(3)教学句子：Who’s?that?man??He’s?my?father.
?(4)学生小组表演对话。?
Step3?Extension??Consolidation?
1.Sing?a?song:”Father?and?mother”.?
2.Point?and?say:同桌合作练习图中的对话。?
3.Guessing?game:?
收集学生的爸爸照片，让学生猜一猜：
Who’s?that?man?是谁的爸?爸，谁就快速回答：He’s?my?father.?
4.完成作业本相关作业。
?Step4?Summing?up?
1.Words:?总结本课的三会单词man, father,? dad.?
2.Sentences:总结本课的三会句子：Who’s?that?man??He’s?my?father.
3.Homework:?背诵对话。
Step5 Assessment??
Read?and?match.
?Man?????????????father
?Mother???????????mom?
Dad??????????????woman
?二.?Think?and?match?
Who’s?that?man?????????????Hi,?Amy.
Nice?to?meet?you.?????????He’s?my?father.?
Hello,?Dad.?????????????????Nice?to?meet?you,?too.?
板书设计：
Unit2?My?family
Let’s?talk
Who’s?that?man?
He’s?my?father.
man? ?father?? dad
Unit2?My?Family
第二课时
教学目标：
1.能够听、说、认读单词：woman,?mother,?mom.?
2.能够听、说、认读句型：Who’s?that?woman??She’s?my mother.并能够在具体的语境中灵活运用。
3.能够听音跟唱本课chant。?
4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。
重难点：
重点：掌握三会单词和句子：woman, mother, mom .
难点：能够理解和运用句型：Who’s?that?woman??She’s?my
文档评论（0）