苏教版四年级语文下册练习与测试答案.docVIP

第一课 走我们去植树 基础练习 一、看拼音，写词语 沟渠? ?栽树? ? 版图??回荡 乖巧? ?音符? ? 欢声笑语 二、按课文内容填空 一座绿色工厂??快乐的音符??清新的空气??健康、幸福 绿色的希望??参天的大树??乖乖低头??翩翩起舞 三、选择 1.B 2.C 发展练习 一、阅读短文，完成练习 1.小黄花??金色的小号? ?迎春花 2.春天来了，谁（人们）都高兴，谁都充满活力。 ? ?咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，啊，原来是一只大虾在逗我呢！ 3.他们植树造林的决心和快乐 二、选择学校的一种树木进行研究，制作一张资料卡片。如果你喜欢，也可以多制作几张这样的卡片 树木名称：梧桐树 外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。 作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油 其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。 第二课 第一朵杏花 基础练习 一、看拼音，写词语 估计? ???掌握? ???精确? ? 皱纹 大概? ???仰望? ???广泛? ? 曾经 二、想一想，再填空 黄??燕子??绿了小草 三、读一读，再回答问题 1.“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。 “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” 2.常年精确观察 3.知道第一朵杏花开放的时间，是为了掌握气候变化的规律，体现了竺爷爷严谨的科学精神。 发展练习 一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩对话。请你想象一下他们说话时的动作和神情，写在对话前的空白处，再有感情地读一读，看是否合理。 窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！” 竺爷爷赶忙走出来，问道：“什么事情呀？” 小孩兴奋的喊道。“竺爷爷，杏花开啦！” 竺爷爷急切地问。“什么时候？” 小孩大声答道：“刚才。” 竺爷爷紧接着又问：“是第一朵吗？” 小孩肯定地说：“是。” 二、阅读短文，完成练习。 1.勤奋??骄傲（自满） 2.ABCD 3.万有引力定律 理解：科学真理就像无边无际的海洋，在探索科学的道路上，我们只有勤奋努力、谦虚学习，才能获得科学真理的一鳞半爪。 第三课 基础练习 一、看拼音，写词语 翼尖??微风? ? 稻田? ? 圆晕 轻快??痕迹? ?掠过? ? 烂漫? ?  二、照样子，把词语填写完整 一对翅膀? ?一首歌曲? ?一根细线? ?一片稻田 三、根据课文内容填空，完成练习 1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 多么可爱的小燕子呀！请选择你喜欢的一种小动物，用一段话写出它的外形特点。 我喜欢蝌蚪。它长得黑油油的，椭圆形的身子，拖着长而扁的尾巴，在水里游泳时，尾巴左右摆动，敏捷灵活，潇潇洒洒，要抓住它可不容易呢。你没注意吗？它还有一双微微突起的眼睛，一张小小的嘴，它能在水中寻找需要的食物吃下去。长到一定的时候，它就会变成一只可爱的小青蛙了。 2.（1）落??几痕??五线谱??音符 （2）文中把 HYPERLINK / \t _blank 电线比作 HYPERLINK / \t _blank 五线谱，把 HYPERLINK / \t _blank 燕子比作 HYPERLINK / \t _blank 音符。 （3）在谱写出这支“春天的歌” 中,你听出了什么? 我仿佛听到了燕子的叫声，看到了春天美妙的景象。 发展练习 放飞想象的的翅膀，接着写下去。 春的联想 春天是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，她还把剩下的满天星，送给了夜姑娘，当作生日礼物。 春天是个美丽活泼的仙子，她接到了玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子热闹起来。 春天是个慈祥的守护神，她把可爱的花草树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢复了生机。 春天是一位伟大的画家，她在空白的大地上,画上了青青的山,绿绿的水,还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云,更有那可爱的花朵,活泼的蜜蜂,蝴蝶,顽皮的小鸟,使得大地看起来更生动了。 第四课 基础练习 一、看拼音，写词语。 烟雨? ?? ?楼台? ???酒旗 偷闲? ? 云淡风轻  二、给加点字选择正确的读音。 乐选第一个，其余选第二个。  三、先解释带点的字，再写出诗句的意思。 1.啼： 叫。? ? 山郭：靠山的城墙。这里指外城。 千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，临水的村庄，靠山的城郭，酒旗迎风招展，随处可见。 2.余：我 谓：说 恐怕当时别人不知我心里多么快乐，会说我是在学那些偷闲游荡的少年。  四、展开想象,把春日偶成所描绘的景色和诗人春游时的快乐心情写下来。 春光明媚，微风徐徐，两三个伙伴一起相约踏春。一路上但见嫩芽初露，花苞含羞，鸟儿欢唱，蜂蝶飞舞，一片勃勃生机掩映在蓝天