四年级数学下册《用字母表示数》.pptVIP

教学目标 本节课同学们结合具体情境，能用字母表示数、运算律和有关图形的计算公式，理解用字母表示数的意义，培养抽象概括能力。 教学重难点 重点：能用字母表示数、运算律和有关图形的计算公式 难点：理解用字母表示数的意义 总结 1. 用字母或含有字母的式子都 可以表示数量。 2. 含有字母的式子既可以表示 数量，也可以表示结果。它 的值是待定的，只要所含字 母的值确定了，这个式子的 值也就随之确定。 3. 在含有字母的式子中，字母 可以在实际意义范围内取值。 总结 1. 一般情况下，用字母表示数时可以任意选用某个字母。在同一问题中，不同的量必须用不同的字母表示，以示区别。在特定情况下，某些数是用固定字母表示的。 2.书写含有字母的式子时，要注意： （1）数字和字母相乘时，乘号可以记 作“·”，也可以省略不写。当省 略乘号时，数字应写在字母的前面。 例如：a×2通常写作：2·a或2a。 （2）字母和1相乘时，1应当省略不写。 （3）加号、减号、和除号不能省略。 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北师大版 四年级下册 第五单元 第一课时 第二课时 1只青蛙4条腿 2只青蛙8条腿 3只青蛙12条腿 4只青蛙16条腿 5只青蛙20条腿 6只青蛙24条腿 7只青蛙28条腿 8只青蛙32条腿 9只青蛙36条腿 1只青蛙4条腿 2只青蛙8条腿 3只青蛙12条腿 4只青蛙16条腿 5只青蛙20条腿 6只青蛙24条腿 7只青蛙28条腿 8只青蛙32条腿 9只青蛙36条腿 用 表示青蛙的只数，用字母表示儿歌。 下面的想法你同意吗？说说你的理由。 用字母表示下面的儿歌。 说一说生活中什么时候还用到字母表示数。 1.你能用一句话说说下面的儿歌吗？与同伴交流你 的想法。 2.填空。 （ ） 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 怎样计算正方形的周长？你能用字母表示吗？ 用 表示周长 或 生活中你还遇到哪些能用 表示的问题。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 用字母表示你学过的计算公式和运算律。 正方形的面积＝边长×边长 长方形的面积＝长×宽 长方形的周长＝（长＋宽）×2 用字母表示你学过的计算公式和运算律。 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU