苏教版小学四年级下册练习6.pptVIP

顺口溜 有马能行千里 有土能种庄稼 有人不是你我 有水能养鱼虾 吞吞吐吐 形容有顾虑，有话不敢直说或说话不清楚 那小小的荷池有一眼清泉，泉水静静地流淌出来，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点儿似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天柔和的风光，鲜嫩的荷叶在水面露出尖端，便有蜻蜓欢悦地飞来立在上面了。 口语交际 在生活中，当我们身边的人，碰到困难灰心时，往往几句鼓励的话就可以帮助他们找回自信，所以我们每一个人都要学会—— 鼓励别人 鼓励方法一： 通过列举名人从失败走向成功的例子。 鼓励方法二： 通过肯定，表示信任来鼓励，让宗家伟卸下心理上的包袱，轻松上阵。 例一：茅义军两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓。 鼓励： 茅义军，零次失败就打退堂鼓啦？莱特兄弟发明飞机，爱迪生发明电灯不知经历了多少次失败，最后才取得成功。总结经验再来，你一定会成功的！ * * 练习6 噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合形成的，它是人所不需要的声音。超过60分贝就是噪声污染了。噪声会影响人的睡眠与休息，还会引发噪声病，须要予以治理。 需要 须要 ---- ---- 需要 是要求得到，一般与某个事物搭配； 须要 一定要,对行为带有规定性、强制性。 两者比较而言,“需要”语意较轻,而“须要”语意较重。 1、上课时,学生（ ）认真听老师讲课。 2、孩子都（ ）父母的关爱，就像人类（ ）空气和水一样。 须要 需要 需要 频率 指物体每秒振动的次数，单位是赫兹； 分贝 指计量声音强度的单位。 人耳能听到的最小声音约1分贝，人听后感到耳朵疼痛的约130分贝，平均谈话为65分贝。 地 驰 他 池 有口分贝太高， 有足性情太暴。 有水可净身子， 有火水分不保。 乱喊乱叫是聒噪， 乱发脾气是急躁， 身子脏了要洗澡， 天不下雨地干燥。 噪 躁 澡 燥 噪 澡 躁 燥 噪声 洗澡 急躁 干燥 有水冒水“ ”，防火别放“ ”， 有食能吃“ ”，有衣称长“ ”， 有足可赛“ ”，赏月忆同“ ”， 未开花含“ ”，伸手相拥“ ”。 泡 饱 跑 苞 炮 袍 胞 抱 今天天气晴， 有个好心情， 睁开大眼睛， 户外真风清。 太阳出来天气晴， 小河湖水水清清， 看看风景养眼睛， 今天上学好心情。 辨辩辫瓣要分清，听我把它说分明。 辨别事物眼要尖，中间一点一竖撇。 唇枪舌战论不休，小小言旁藏里头。 麻花辫子粗又长，中央是个绕丝旁。 花朵瓣瓣开得鲜，一个小瓜悬中间。 遇上它们在一起，仔细端详看分明。 中间部分弄错了，写成别字太丢人。 辨 辩 辫 瓣 欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 想说又止住不说。形容说话有顾虑，迟疑不决的神态。 欲言又止 形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。闪烁：稍微露出一点想法，但不明确；吞吞吐吐的样子 闪烁其词 说话吞吞吐吐，应付搪塞 支支吾吾 形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。闪烁：稍微露出一点想法，但不明确；吞吞吐吐的样子 闪烁其词 说话吞吞吐吐，应付搪塞 支支吾吾 若：如，像；悬河：瀑布、倾泻的激流。1.讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能说会辩，口才很好，口齿伶俐2.形容能言善辩，说话滔滔不绝。 口若悬河 妙语：精彩而有趣的话。 连珠：串珠，比喻接连不断。 形容巧妙风趣的话一个接一个 妙语连珠 高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论（多含贬义） 高谈阔论 色：脸色。形容人得意兴奋的样子。 眉飞色舞 说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真相或有意回避要害问题。（ ） 形容能言善辩，说话滔滔不绝。（ ） 漫无边际地大发议论（多含贬义）。 （ ） 想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不决的神情。（ ） 闪烁其词 口若悬河 高谈阔论 欲言又止 吞吞吐吐应付搪塞。（ ） 富有意味或深刻动听的话语像连接成串的珠子。（ ） 形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。（ ） 形容喜悦或得意。（ ） 支支吾吾 妙语连珠 吞吞吐吐 眉飞色舞 1、辩论赛现场气氛活跃，高潮迭起，选手们个个（ ），（ ）赢得了观众的阵阵热烈的掌声。 2、这两个人（ ），（ ），不时地发出爽朗的笑声。 口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 表示说话流畅 3、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话想要说，但（ ），直到睡觉前，才拿出考卷（ ）地对