绘本作文——活了一百万次的猫.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT5 导入 1 读题：请读题目。 2 认识主角，引发学生兴趣：看看这是一只怎样的猫？ 3 再次读题：我们再读题目《活了100万次的猫》读。 对这个题目，你有什么问题？ 我们人的生命只有一次，只能活一次，可是这只猫，他比我们人的生命多活了9999次，他比我们多活了这么多次，他的幸福感悟是什么呢？如果你能活100万次，你想吗？ 4 引发学生阅读兴趣：活100万次的猫，多奇特，多神奇，有多少奥秘等着我们去发现，去探索、思考，就让我们等一等，想一想。 如果你能活100万次的话，你想第一次活出什么样的人生？ 你想做谁家的女儿（儿子）？ 你投胎想投在谁家？ 引入绘本。 1、看看这只猫投在哪些家庭？谁来读这段文字？你来。 有一只100万年也不死的猫。 其实，猫死了100万次， 又活了100万次。 是一只漂亮的虎斑猫。 有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候，哭得很伤心。可是，猫连一次也没有哭过。 有问题吗？ 2、有100万人爱过它，100万人为它流过泪，可是猫一次也没哭过？这是为什么呢？（眉头紧锁，有种疑惑不解的样子）谁来读？ 有一次，猫是国王的猫。 猫讨厌什么国王， 国王爱打仗，总是发动战争。而且他还把猫放在一个漂亮的篮子里装起来，带到战场上。有一天，猫被一支飞来的箭射死了。 正打着仗，国王抱着猫哭了起来。 国王仗也不打了，回到王宫，然后，把猫埋到了王宫的院子里。 3、假如你是一只“猫”，成了国王的一只“猫”，你高兴吗？（面带笑容的问） 猫讨厌什么国王，为什么这只猫不喜欢国王? 4、好，既然猫不喜欢国王，就让猫重新投一次胎吧。做一个什么样的猫呢？ 假如你是一只“猫”，做一只水手的猫，你高兴不高兴？ 做一只水手的猫多开心啊！（脸上很兴奋的样子）你看图上，有三条大鱼跟在后面，有种吃不完的样子，其次还能周游全世界。那是多么美好的人生啊！有多少人羡慕啊！为什么这只猫不快乐？不喜欢水手？ 有一次，猫是水手的猫。 猫讨厌什么水手。 水手带着猫走遍了全世界的大海和全世界的码头。 有一天，猫从船上掉了下来。 因为猫不会游泳，水手连忙用网子捞了上来，可猫还是淹死了。 水手抱着湿得像一块抹布似的猫大声哭起来，然后把猫埋在遥远的港口小镇公园的树底下。 就只能在这只船上，空间太小了，受到局限太大了，虽然能周游全世界，但旅途总是那么慢长，孤独，不喜欢。那就再重新活一遍吧。 这一回，猫又是谁的猫？ 成了明星了！多好啊！你们喜欢魔术师吗？喜欢谁？为什么喜欢这个魔术师？可是，猫碰到的这个魔术师比刘谦差远了，他呀，只会变一种魔术，猜一猜，她会变什么魔术？和猫有关哦。 大家猜的真准。读—— “有一回，猫是马戏团魔术师的猫。 猫讨厌什么马戏团。 魔术师每天把猫装到一个箱子里，用锯子锯成两半儿，然后把完好无损的猫从箱子里抱出来，换来一片拍手声。 有一天，魔术师失手了，真的把猫锯成了两半儿。 魔术师两手拎着两半儿的猫，大声地哭起来。 这次，谁也没有拍手。 魔术师把猫埋到了马戏场的后面” 5、如果你是这只猫，会有什么样的感受？可以说说你在舞台上的经历吗？ 学生创编 1导入：幸亏这是一只能活100万次的猫，不然他多可怜啊！ 2看这幅图，这只猫又成为了谁的猫？他又有着怎样的遭遇？ 3学生发挥想象，自由创编。 4、这只猫一次次的寻找幸福，一次次的对幸福失望，他还有可能去了谁的家，遭遇到了什么事呢？以至于猫已经不在乎死亡了。 学生发挥想象，继续创编。 四、激发情感 1、如果故事就在这里结束，大家满意吗？为什么？我们能不能给他一个幸福的人生呢？ 2、多么的自在，多么的舒展啊！（脸上略带开心的笑意）因为它成了自己了。（板书：自己！）成了自己的猫，没人给他吃的和喝的，下面怎么活呢？你们帮他想一想？ 3、学生自由想象。 4、噢！自由了。想怎么样就怎么样了。我们看下去，他怎么活的呢？ “不管是哪一只母猫，都想成为他的新娘。有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了名贵的草药，还有的去舔他那漂亮的虎斑纹。可猫却说：“我可死过100万次呢！我才不吃这一套！”为什么他不吃这一套？把自己当做虎斑猫，说说心里话吧。 5、有许多人给他献过殷勤，给过他宠爱，给过他礼物，给过他食品，现在给你们给我这么多东西，我才不稀罕呢？不屑一顾，我可死过100万次，我可不想成为你们的猫。可是，有一天，情况发生了变化： “只有一只猫连看也不看他一眼，是一只美丽的白猫。猫走过去说：“我可死过100万次呢！”“噢。”白猫只说了这么一声。猫有点生气了，怎么说呢，因为他太喜欢自己了。第二天，第三天，他都走到白猫的身边，说：“你连一次也没活完吧？”“噢。”白猫只说了这么一声。有一天，猫在白猫的面前一连翻了三个跟头，说：“我呀，还当过马戏团