苏教版小学语文五年级下册《二泉映月》课件.pptVIP

阿炳（1893——1950），原名华彦钧，著名民间音乐家，江苏省无锡人。他的父亲是当地“雷尊殿”一位道士，擅长演奏二胡、三弦、琵琶等乐器。 华彦钧4岁丧母，随父亲学习音乐演奏；20岁时，父亲患病去世；35岁双目失明；因社会动乱、生活无着，道产卖空，他无法再做道士，只得流落街头，以卖艺为生，饱受了人间的艰辛和苦难。 华彦钧在二胡、琵琶等艺术作品中体现了相当高的艺术造诣，《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和亲传的琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》，被收入了《阿炳曲集》，成为中国近现代民间音乐研究的宝贵遗产。 《二泉映月》作为中国近现代民族器乐创作的优秀代表，展现了古老民族的东方神韵。日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。” 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑着他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们， 他爱————， 他爱————， 他爱————， 他爱————， …… 阿炳故居 阿炳故居 人们称阿炳是三不穷：人穷志不穷（不怕权势）；人穷嘴不穷（不吃白食）；人穷名不穷（为人正直）。 在民族生死存亡的关键时刻，他自觉地站在民众的一边，用充满激情的歌喉大声唱出人民的心愿，揭露反动统治阶级的罪行，鼓舞人民的斗志。在抗日战争时期，他曾在街头编唱过《汉奸的下场》等小调。他著名的二胡曲《听松》以南宋名将岳飞抗金的故事寄托了对民族解放的期望。他唱过《马占山打东洋》，列举了朝鲜人民在日寇铁蹄下的悲惨生活。呐喊“勿做亡国奴、抵制日本货” 。 在《阿炳曲集》中曾这样介绍：“他在双目失明之后，靠卖艺维持生活，从来没有做过乞讨的样子，衣服破旧但缝补干净，他时常用音乐来描绘他想象中旧时曾目睹的美丽风景”。 此刻你最想对阿炳说什么？ “阿炳，我想对你说……” 作业： 1、朗读课文，背诵第4、第5自然段。分别找出描写琴声和心声的语句，用不同的符号标记出来。 2、搜集阿炳创作的的二胡曲《听松》《寒春风》，琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》等，想象曲子所表现的内容，体会曲子所表达的感情。 月光如银　　双目失明　　委婉连绵 月光似水　 卖艺度日　　 升腾跌宕 静影沉璧　 经历坎坷 步步高昂 月光照水　　热爱音乐 舒缓起伏 水波映月　　向往光明　　恬静激荡 发现词语规律 月光的 阿炳的生世 《二泉映月》 的旋律 ★ 聆听《二泉映月》，让我们一起进入“人曲合一”的境界 ● 体验一段人生 ● 发现一道美景 ● 感悟一片情怀 ● 理解一首曲子 ● 领悟一种精神 * * * * * * 1.能正确读写7个生字，运用新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。 3.充分朗读讨论想象，感受《二泉映月》的丰富内涵。 4.通过朗读与背诵训练，感受民间艺术家阿柄创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，追求美好理想的精神。 学习目标 无锡风光 江苏无锡是个美丽的地方。 　　在这块美丽的土地上，曾孕育过一个热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的民间音乐家。 阿炳（1893～1950），本名叫华彦钧，民间艺人，江苏无锡人。 无锡　惠山　激愤　富饶　 乐坛　泯灭　搀扶　萦绕　淙淙　坎坷 哭泣　倔强　呐喊　积淀　委婉　抒发　恬静 蜿蜒 倾听 倾吐 强 qiáng 顽强 qiǎng 勉强 倔强 jiàng 树木葱茏 藤萝摇曳 一泓清泉 淙淙流水 饱经风霜 静影沉璧 恩重如山 升腾跌宕 势不可当 享有盛誉 茫茫月夜 月光如银 月光照水 水波映月 　　第一层（1、2）:二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。 　　第二层（3、4）：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。　　 　　第三层（5、6）：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》。 理清课文层次 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉人称“天下第二泉”。 课文中为什么是“师父”而不是“师傅”？ 一百多年前，无锡雷尊殿的观主会弹琵琶，人称“铁手琵琶”。道观里有个帮工的女子，常痴痴地听观主