三年级上册语文26《科利亚的木匣》课件(带生字).pptVIP

想一想，课文主要写了一件什么事？ 这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中得到启示的故事。 请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。 一（1～3）：埋木匣 二（4～12）：挖木匣 三（13）：受到启示 ▲ 轻声朗读课文第一段（第1至3自然段）， 思考问题： (1)科利亚的木匣里有什么？ (2)埋木匣时，妈妈和科利亚分别是 怎么做的？ 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？ 妈妈：从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 科利亚：只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。 走十步 挖好坑 放木匣 盖上土 踩实土 撒细沙 科利亚先（ ），接着（ ），再（ ），然后（ ），（ ） ，最后还在上面（ ），免得被人发现。 挖好坑 走十步 放木匣 盖上土 踩实土 撒细沙 挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？ 妈妈：从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 科利亚：从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 “还”，表示结果与前面一样，没有 找到匣子。“仍然”也表示结果与 前面一样，只是程度比“还”更进 一层，这里连用这两个词，说明科 利亚没有找到木匣子这一结果。 仍然 依然 近义词 后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？ 科利亚走了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 果然 果真 近义词 我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。 这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。联系课文前面的交代，从中可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？” 这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。 这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？ 时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。 埋木匣 刚学会走路 步子小 挖木匣 四年以后 步子大 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？ 提示：爱动脑，勤于思考。 这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？ (我们不能用固定不变 的眼光看变化的事物, 要使自己的想法.行为 顺应这样的变化) 我5岁时的身高我现在的身高?5岁时候鞋子的码子现在鞋子的码子5岁时我读什么书 现在我可以读什么书通过调查我发现： 一切都在起变化。 我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。 懂得道理 （1）战争开始时，妈妈从家门口，量了 （　　　）步，埋下了箱子。四年后妈妈从 家门口朝菜园走了（　　　）步，很快 （　 　　）。 （2）战争开始时，科利亚量了（　）步， 埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了 （　）步，却没有找到木匣子。后来科利 亚从屋门口起量了（　 ）步，他一下子就 （ 　 ）。这是因为（ 　 　 ）。 三十 三十 挖出她的箱子 十 十 五 找到了木匣子 过去，人在一天天长大，步子也在渐渐变大 时间一天天 选词填空 仍然 果然 固然 1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。 2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（ ）不想离开。 3.这样做（ ）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。 仍然 果然 固然 （1）报纸上