三年级语文下册《校园一角》作文教学课件.pptVIP

 ----校园一角  第一种观察方法 ①抓住景物特征，用活动词。了解什么是景物的静态和动态特点。 例子： 宋朝著名诗人王安石改诗的故事十分有名。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照五还？”曾有一个读书人家里收藏有这首诗的初稿，最初写的是“又到江南岸”，后来圈去了“到”，批注说“不好”，又改为“过”；又圈掉而改作“入”；随后又改作“满”。总共照这样修改前后选用了十多个字，最终才确定为“绿”字。 备注：在日常作文中，许多同学都习惯于用“长着”、“有”、“在”之类的词语，这样的动词会使你描写的景物、事物单调之至。 第二种观察方法 ②渗透自己的情感，灵活使用语气词。明白如何根据景物的特点，了解校园里景物的顺序和重点。 例子： 写作一定要带着情感。没有投入感情的 写作就像没有根须的树木，很容易枯竭。 写到与妈妈一起做有趣的事情时，别忘记就像真的和妈妈在撒娇：“妈妈，求求您了……”一个小女孩的可爱之态跃然纸上；考试砸锅时，暗自叫苦：完了完了……；写到忽然降临的喜悦时，也一定能感觉到：太棒了！“呀”、“哪”、“吗”……这些语气词，能够生动的体现人物此时此刻的情感。 第三种观察方法③静心捕捉感觉，添加联想和想象，用活修辞手法。 例子： 联想是很奇妙的本领。在读书时，读者常常会读到比喻句、拟人句，其实这些都是依靠联想的本领。 “燕山飞雪大如席”是李白对雪的联想；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是王维对重阳节故乡的联想；“奶奶的每一根白头发就是一个故事，奶奶的每一条皱纹也是一个故事”、“我的成绩就像爸爸看的股市K线图”——这是孩子们对身边世界的联想。不要总想着书上的好词佳句，只要你静心想一想，你一定会创造出属于你的精彩句子。 我们发现的写作秘诀 多角度细致的观察+准确传神的动词+生动的语气词+适当的联想=“活”观察 作文题目 一、先审题 ①师：春天已经悄悄地来到了校园，你从什么地方感受到了春的气息？你们想出去找找春天吗？ ②同学们，让我们在脑子里放放电影，还记得校园中哪些地方让你觉得最美呢？ 【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】 春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？ ? A：按地点转移的顺序说 B：按景物的类别说 C：从静态和动态两方面来说 D：按时间顺序来说…… ①在用写作方法描写景物时，就得用上平时积累的好词佳句。 ②多用修辞手法。 ③按一定顺序。 ④抓特征。 ⑤找角度。 ⑥抒真情。 写作五步法 一、先审题 二、找材料 三、巧安排 四、紧相连 五、善修改 总起：充满生机 分述 景物： 前校门---林荫道---花园--雕像---小操场—教学楼—大操场—升旗台---体育设施（详写、略写定位） 总结：抒情 * * 观察方法点拨 1、师：要写好这篇作文，首先得学会观察。那么，今天老师又将传授给你们一套新的观察方法，你们猜猜看，是什么方法？ 2、师指导让观察活起来的方法： 以《 》为题写一篇习作。 习作要求： 1、抓住校园的景物进行描写，写出校园的特点。 2、把握相关的写作顺序，理清文章层次。 3、结合景物抒发自己的认识和感悟。 ①今天题目上要求我们写什么？ ②重点写哪里的景？ ③通过写校园的景，抒发自己的什么感情？ ④题目上有限制的范围吗？ 二、找材料 鸟语花香? 百花齐放 ?繁花似锦 ?桃红柳绿? 春色满园 ?春意盎然 ?大地春回? 大地回春?? 春晖寸草? 春回大地 ?春满人间?