苏教版三年级语文 下册教学计划.docVIP

PAGE PAGE 6 教学计划 　　一、 全册教材内容分析 　　本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的 HYPERLINK / \t /jiaoxuejihua/_blank 语文素养”，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 　　二、 班级情况分析 　　大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。 　　三、学期教学目标 　　1、学习习惯：继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱民学习用品的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于阅读的习惯。 　　培养勤查字典，主动识字的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字：准确认读399个生字。能按笔顺正确书写、默写生字251个，能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际：难认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、阅读：继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能稞课文，会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 　　四、 学困生情况分析 　　经过一二年级的学习，大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。 　　五、 优秀生情况分析 　　各班优生都有积极的学习态度，明确的学习目的，他们能充分利用各种机会和时间学习 HYPERLINK / \t /jiaoxuejihua/_blank 语文，懂得生活中处处有 HYPERLINK / \t /jiaoxuejihua/_blank 语文的道理，课堂上认真学 HYPERLINK / \t /jiaoxuejihua/_blank 语文，课后认真完成作业，和同学积极探讨问题，能阅读各种适合他们的名著。 　　六、 提优补差工作措施 　　1.建立“学优生”、“学困生”档案，档案目标齐全，记录内容详细。 　　2.做好学生习惯养成教育工作，重点做好“学困生”的思想工作，形成良好的课堂教学秩序。 　　3. “学优生”、“学困生”作业要坚持面批、面改、全批全改、及时反馈。 　　4充分利用课后时间进行辅导，根据不同对象，采用不同方式，不同内容，做到因人而异。 　　5.要关注“三生”的平时考核，如课堂提问、小测验、平时检查等，考核要有记录。 　　6.本学期要适时开展“ HYPERLINK / \t /jiaoxuejihua/_blank 语文学科知识竞赛”，提高“优生”的学习成绩，竞赛时间安排在10月进行。 　　7.期末质量监测，对“学优生”、“学困生”的答卷和成绩要进行仔细分析，查不足之处，判定改进措施。 　　七、 具体工作安排 周次 教学内容 课时安排 教学目的与要求 备注 1 培养良好的学习习惯（六）1、长城和运河? 3 1指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。2.结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。1、长城和运河1、了解长城和运河的的特点。2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。? ? 2 2?美丽的南沙群岛3庐山的云雾? 4 2?美丽的南沙群岛1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会6/12个生字，两条绿线内的6个字只识不