我的幼儿园主题包(小一).docVIP

我的幼儿园 小一班主题计划 （持续时间：二周） “我的幼儿园”主题活动 ———主题计划 预计实施时间：2周 班级：小一班 主 题 说 明 新学期开始了，小班下学期的孩子，他们的自我意识正逐步形成，他们的交往范围也发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。此时此刻，我们将孩子引进亲切、温馨的风味，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么重要。在乐于与同伴交往的同时，进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密，知道并遵守集体活动中的简单规则。?? 幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规则，这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标，所以在这个主题中注重的是孩子的日常生活，让他们从我做起，从身边的小事情做起。 主 题 目 标 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。 主 题 预 设 内 容 集体活动：哥哥姐姐喜欢我——老师，你好——三只小猪上幼儿园 ——许多许多刺——胖熊吹气球——小老鼠奇奇——扭扭虫的舞蹈 个别化活动：送玩具——大皮球——快乐的元宵 环 境 创 设 布置“今天你开心吗”主题墙面，张贴每个幼儿照片及笑脸。 布置“饼干真好吃”生活墙面，引导幼儿养成生活好习惯。 在幼儿园的玩具和用品贴上标记，并且每天以找家的活动方式，培养幼儿养成物品归类的好习惯。 设置娃娃家、图书角、小医院等游戏区域，并提供充足的玩具和材料。 经常播放不同的背景音乐，让幼儿拥有愉快地心情参与幼儿园的一日活动。 组织轻松的自主游戏环境，师生一起愉快活动。 主题资源 收集关于元宵节民间习俗的资料。 收集材料，自制红包。 家长 工作 1、鼓励家长与孩子交流讲述幼儿园里的事，增加幼儿喜欢上幼儿园的好感。 2、向家长宣传在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养幼儿自我服务的能力。 3、建议在家中为幼儿准备独立的空间，如玩具的柜子，让幼儿对自己的生活小用品进行对应归类的取用。 其他 活动 运动：荷花荷花几时开、高人走爱人走、运果子、我是小小送货员 自主游戏：汤圆店、小舞台 主 题 小 结 （附后） “我的幼儿园”区域材料投放 图片 材料名称 说明 送玩具回家 将球投入管子和杯子内，观察球的滚动。 长鼻子大象 幼儿把球、木珠投入大象的鼻子（纸杯等），观察球的滚动。 区 域 活 动 提 示 活动名称 活动材料 操作提示 玩具要回家 各种玩具若干 玩具柜一个（每格内贴有玩具照片） 根据玩具柜上的照片提示摆放相对应的玩具。 说说这是什么玩具。 蜡笔宝宝找家 各种颜色的蜡笔若干 贴有颜色标记的蜡笔盒 看懂蜡笔盒上的颜色标志。 根据不同的颜色标志杂袄相同的蜡笔放进盒内。 幼儿园的一天 有箭头的排序底板一幅 幼儿园一日活动图片若干 看看讲讲在幼儿园的一天要做些什么。 2、试着把一日活动的图片按先后顺序排列在底板上。 今天我开心吗 贴有照片的小花 笑脸与苦脸 幼儿根据自己的心情贴小脸 说说今天我开心吗？ 数一数，我有几张笑脸？ 我的幼儿园 我的幼儿园 集 体 活 动 哥哥姐姐喜欢我 老师，你好 三只小猪上幼儿园 许多许多刺 胖熊吹气球 小老鼠奇奇 扭扭虫的舞蹈 区域 活动 送玩具 大皮球 其他 相关 活动 快乐的元宵 《我的幼儿园》活动设计 活动名称 哥哥姐姐喜欢我（社会、语言） 活动目标 1、通过活动幼儿能讲出哥哥姐姐朋友的名字和好玩的事情。 2、乐意参加游戏活动，体验和哥哥姐姐一起玩的愉快情感。 活动准备 和哥哥姐姐联系好、学念游戏儿歌《世博谣》 活动过程 1、谈话引出 今天我们去和哥哥姐姐做游戏、交朋友，你们高兴吗？ 2、情景体验 （1）、要求互相找个朋友一起玩，引导小班幼儿大胆寻找。 活动中听听幼儿之间在交流什么，问问名字，一起做各种游戏，教师有意识地问小班幼儿你的哥哥或姐姐叫什么，你们在玩什么游戏等等。 （2）、游戏《坐轿子》 两个大班孩子双手交叉相握，小班孩子坐在上面，边玩边念：“新娘子，坐轿子，慢慢快快过村子，上山坡，过小河，下了轿子头冒汗珠子。” （3）、交流分享 幼儿体验和哥哥姐姐做游戏的愉快情感。 活动名称 快乐的元宵节（社会） 活动目标 1、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 2、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 活动准备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水等。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料（PPT、FLASH）。 活动过程 一、