公开课诗歌炼字导学案.pdf

学习目标 知识目标： 1 了解诗歌语言考点 2 熟悉“炼字”题型 技能目标： 1 理解考察重点，把握“炼字”解题思路（重点） 2 灵活运用 “炼字”题解答技巧（重点） 情感目标： 提高解题能力，增强应考自信心 学习方法： 课下学习先做答课上组内讨论归纳出最合适答案 自评 一 体验与探究 （一）真题体验 1.阅读下面的诗，按要求作答。（8 分）【11 年天津卷】 骤 雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 （1）第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2 分） 【参考答案】（1）“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听 觉角度，写出骤雨声势之大。 2. 阅读下面的宋词，然后回答问题。（7 分）（10 广东卷） 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。 （1） 简析“隔”字的双重意蕴。（3 分） 答案 （1）隔，“隔断、阻隔”之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江 东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，把在遥望一片浩渺江水、 迷蒙远树时的失望惆怅的心境呈现出来，增强于江东留恋之情。（考点：诗词炼 字） 3.阅读下面这首词，然后回答问题。（6 分）（10 重庆卷） 菩萨蛮 北固题壁 【清】郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。 片帆如鸟落， 江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？ （1）简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。 ”中“住”字的含义。(2 分) (2)词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？ 为什么？(4 分) 答案：（1） “住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出 水流平缓之状。以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。 （2 ）不矛盾。从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重 叠似乎要截住江流而愁。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。 不矛盾：上阕因同情江流被群山所阻，作者为之忧愁；下阕看到山势孤立，不能 阻挡自己的前行，乐观自信而笑。 4 ．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8 分）（10 四川卷） 减字木兰花 向子湮 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。 【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。 （1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙， 请简要分析。（4 分） 答案： (1)答：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差， 远望绵延涧泽，形象生动，“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互映 衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是以愉悦人心。 与上述参考答案稍有不同的一种解析是：“映一蓑新绿”的意思，应该是绿色的 大背景，绿树、绿草、绿水映衬着这一艘小船（一蓑就是代指小船了），把小船 都映衬得似乎染上了一层新绿。色彩明快、对比强烈的美，在这二句中表现得非 常好，可以想象出画面，像一幅山水画。读到这里，想象中陆游的心情应该是闲 适遣玩般的兴致吧。 5 （2009 ·四川）阅读下面这首宋诗,然后回答问题。