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中华护理教育2015年3月第12卷第3期 蹿磬
护理本科生临床实习环境对职业自我效能及职业认同的影响
张欣张欢张慧 绳宇
[摘要] 目的 调查临床实习环境对护理本科生职业自我效能感和职业认同的影响。
方法 采用f临床实习环境评价量表、职业自我效能问卷和职业认同问卷对165名护理本
科学生进行调查。结果 护理本科生临床实习环境评价、职业自我效能及职业认同总
分分别为(115．60±21．21)分、(86．02±10．41)分和(55．88±10．64)分。临床实习环境评价与
职业自我效能(r=O．378，PO．01)、职业认同(r=O．320，PO．叭)存在正相关关系。结论
早期接触临床对学生职业情感的积极引导至关重要，创建一个良好的、支持性的I临床学
习环境．是促进职业自我效能和职业信念形成的根本。
[关键词]学生，护理；临床实习环境；职业自我效能；职业认同
The ofclinical environmenton students’
impact learning undergraduatenursing
and Xin，ZHANGHuan，
professionalidentityprofessionalself-efficacy／ZHANG
ZHANG of
Hui，SHENGYu／／ChineseJournal Education，-2015，12(3)：167
Nursing 本文作者：张欣
Todeterminethe ofclinical environmenton
fAbstract]Objective impact learning
and 165under-
undergraduate identity serf-efficacy．MethodsTotally
numingstudents’professionalprofessional
studentswere aboutclinical
questionnaires learning
graduatenuming investigatedusing
and Thetotalscoreofclinical self—
self—efficacyprofessionalidentity．Results learningenvironment，professional
of
and score
efficacyprofessionalidentity
was correlatedwith
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Clinical at isan of
identityscore(r=0．320，PO．01)．Conclusionlearningearlyst
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