- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《肥皂泡》教学设计及反思
穆棱市民主小学
刘尚红
《肥皂泡》 教学设计
教材分析:
《肥皂泡》是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章,文笔清新自然,情感真挚淳朴,意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡,不但吹出了快乐,吹出了情趣,还吹出了梦想,寄托了对美好生活的向往。
教学目标:
知识与技能:
1、正确认读本课6个生字,正确书写11个生字。
2、有感情地朗读课文,了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。
3、体会作者对游戏过程描写得有序及细致,并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。
4、联系自己的游戏体验,以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习,提高综合语文素养。过程与方法:
1.本课的学习以读为主,用读感悟。引导学生抓关键词语,抓学生对游戏的兴趣,老师用富于趣味的语言,引导理解、想象,体会玩的乐趣,体会玩中有美。努力实现人文性与工具性的统一。
2.文中有很多词语真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的美。理解这些词语的最好方法,是给学生相应的感性体验。
情感、态度与价值观:
体会吹肥皂泡的乐趣和作者的情感,并能谈一谈自己的感受。
重难点分析:
了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的;联系自己的游戏体验,以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习。
体会作者对游戏过程描写得有序及细致,并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。
课前准备:
课前布置学生自己制作泡泡水,感受吹泡泡的过程与心情。
多媒体课件。
教学过程与设计说明:
第二课时
一、谈话导入。师:同学们,上节课,我们初步学习了《肥皂泡》这篇课文,那小小的、不起眼的肥皂泡,经了她的手,她的嘴,以及她的眼,她的心,不但吹出了情趣,还吹出了自己童年的梦想。谁来说说这篇课文主要写了哪些内容?
二、细读课文,读中理解。
(一)自读感悟、感受文本。
课件出示中心话题:
你喜欢冰心奶奶笔下的这篇文章吗? 请你认真读一读课文,从文章中找到你喜欢的地方,并和你的同桌说一说你喜欢的理由。
三、集体交流,读中感悟
(一)感受吹的过程:做泡泡、吹泡泡。
师:谁来读读你喜欢的语句,一边读一边想像着画面,把你想到的画面读出来。(谁愿意把你喜欢的语句读一读,并说说你的理由;能说说你喜欢的理由吗?)
课件填空:“然后用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,(慢慢)地吹起,吹起一个(轻圆)的网球大小的泡儿,再(轻轻)地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,(轻悠悠)地在空中飘游。若用扇子在下面(轻轻)地扇送,有时它能飞得很高很高。”
要先试着自己看着大屏幕说一说,再指名说。
师:你为什么这么读?(动作轻,样子轻)
指导感情朗读。师:(由动作的“轻”过渡到样子“轻悠”)正因为慢慢地吹,才会有这样轻圆的网球大小的泡,只有轻轻地一提,肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们认真地去做,仔细地去琢磨,小心地去吹,吹起的泡泡更要精心呵护,才能飘得更高更远。谁还想再读读?
教师小结:这些词用的多好啊,使我们一下子就掌握了吹泡泡的方法,还他告诉我们若是用扇子在下面轻轻扇送,有时肥皂泡能飞得很高很高。冰心奶奶多细心呀,把吹泡泡的游戏给我们介绍得这么清楚,你们吹过泡泡吗?(玩过)谁来说说你吹的泡泡是什么样子的?(生答)冰心笔下的肥皂泡更美丽,那诗意的语言把肥皂泡描写的活灵活现。
(二)感受吹起来的泡泡。
师:谁喜欢冰心描写肥皂泡美丽的这段文字,把你想到的美丽画面读出来?
师:从这段语言文字中你读出了什么?从哪读出来的?
(从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面来理解。抓住重点词句理解。)
点拨重点:
(1)五色——即五彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜色,后来泛指多种颜色。浮光——液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。
(2)“轻清透明”四个字不仅写出了肥皂泡“轻”的特点,而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
(3)“玲珑娇软”(指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。玲珑,精巧细致。娇软,美丽、娇嫩。)为什么说是“玲珑娇软”而不说“玲珑柔软”呢?体会喜爱、娇爱之情。师:刚才,我们吹的时候,也看到了一串串玲珑娇软的小球四散纷飞,就像淘气的孩子玩捉迷藏游戏,多活泼、多可爱呀!
(4)“有时吹得……光影凌乱”,还“颤巍巍的”。
“光影凌乱”——指由于肥皂泡处于动态中,表面的光泽和颜色变化迅速且多样,显得不整齐、没有规律。凌乱,不整齐,没有秩序。
师:看着这脆弱的球,颤巍巍的光影凌乱,很快就要散裂了。这时,大家都
什么样?——“悬着心,仰着头,屏住呼吸。”
师:你觉得这句话写出了大家怎样的心情?(通过心情来衬托美丽,想挽留住这美丽的肥皂泡,怕泡泡消失)(紧张、专注、担心、期待)
指导朗读。是呀!这脆弱的泡泡牵动着孩子们的心,她们满怀期待,希望它们多停留
您可能关注的文档
- (冀教版)五年级数学下册《轴对称图形》.ppt
- (Q4)桥门式起重机司机--理论试卷.doc
- (古希腊)埃斯库罗斯《阿伽门农》剧本.doc
- (切割图形)长方体,正方体的表面积和体积.pptx
- (膝关节骨性关节炎)中医诊疗方案.doc
- (课件)-重新认识神经源性肺水肿.ppt
- “减负提质”工作方案.doc
- “长者文体艺术培训”-瑜伽活动小组计划书.doc
- 《 断层解剖学》试题.doc
- 《安塞腰鼓》教案1(2课时).doc
- 山东省威海市塔山中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考数学试卷(无答案).pdf
- 12《在天晴了的时候》课件(共19张PPT).pptx
- 陕西省渭南市大荔县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题(含答案).pdf
- 山东省济南市2024-2025学年高一上学期开学考试 生物(含答案).pdf
- 湖南衡阳名校2025届高三一轮复习9月第3次检测 地理试题(含解析).pdf
- 期末试题(含答案,含听力原文,无音频)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.pdf
- 江苏省镇江市外国语学校2024-2025学年八上数学第一次月考试卷(含答案).pdf
- 四川省成都市锦江区嘉祥外国语学校2024-2025学年九年级上学期入试考试数学试题(含答案).pdf
- 山东省枣庄市滕州市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(含答案).pdf
- 4 田家四季歌 课件(共33张PPT).pptx
文档评论(0)