英语国家概况课程分析精选课件.ppt

坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 Content Layouts 《英语国家概况》课程分析A Course Analysis of A Survey of Major English -Speaking Countries 坚持 目录Contents 课程反思 5 4 教学 方法与手段 1 课程内容与分析 3 教学 过程与设计 1 课程定位与目标 2 坚持 1.课程定位与目标 1 课程定位 课程性质 教学对象 授课学时 课程简介 英语专业基础阶段必修课程 要介绍英语国家(包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰)的社会文化综合背景知识，内容所涉及的知识领域繁多复杂，例如地理、历史、经济、政体、教育、艺术、哲学、性格、民俗、宗教等。 1 课程定位 1 课程定位 1 课程定位 1 课程定位 1 课程定位 英语专业本科大学二年级学生。学生经过一年的学习， 综合语言能力有所提高，但跨文化交际意识和能力还有待于提高。 共32学时，2学时/周 坚持 知识目标 能力目标 英语文化的理解能力 英语文化的运用能力 领会并掌握2000个关于英美国家文化的文化词汇 提高 文化话题方面的口语交际能力； 课程目标 英语文化交际能力 英语文化思辨能力 了解和掌握主要英语国家的地理、历史、经济、政治和教育等方面的基本知识 提高文化题材英文报刊、原著等阅读材料的阅读速度和效率 3.素质目标 （1）增强跨文化交际意识，从整体上把握英语文化特性，了解常见表现手法和民族特点，从而培养和提高对文化差异的敏感性、容忍性和处理文化差异的灵活性； (2)培养思辨意识和健康的审美情趣,提高人文修养、专业素养，为以后从事文化交流等工作打下专业和素质基础。 坚持 2. 课程内容与分析— 主讲 教材  《英语国家社会与文化》属于?普通高等教育“十一五”国家级规划教材,高等学校英语专业系列教材，适用于英语专业本科教学。 《英语国家社会与文化》：高等学校英语专业系列教材星一套为英语专业高年级本科生和研究生编写的教材，包括高级英语语言技能、英语专业知识和相关专业知识三个方面。本系列教材为开放式，涵盖面广，设计科学，注重时代性、知识性与实用性，有助于学习者在掌握英语技能的基础上进一步扩充知识领域，培养应用能力，提高综合素养。《英语国家社会与文化》介绍美国、英国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰、新西兰等英语国家的社会文化背景知识。学生从通俗易懂、极富时代感的阅读材料中，可以了解各国的历史发展、政治制度、社会文化、自然地貌、风土人情，把语言学习和文化学习相结合，提高跨文化交际能力。 坚持 参考教材 坚持 教材分析与作用 参考教材作用 丰富教学资源 增加新知识、新信息 增强知识点的理解力 拓宽知识面 巩固知识 开拓思维理念 坚持 3.课程内容 与重难点分析 Economy Geography Culture and Religion Politics and Society History Politics and Society 基于比较教学法和CBI教学法（内容型教学），本课程的教学内容打破了教材章节结构的限制， 把涉及的六个英语国家的内容划分以下 六大模块，供学生逐一讨论，使他们通过比较与对照，更牢固地掌握这些国家之间的相似性以及各自的独特性。 坚持 1.英国的地理 2.美国的地理 3.澳大利亚的地理 4.加拿大的地理 5. 新西兰的地理 Part II Part III Part 1 课程内容Geography Economy Politics and Society 1.英国的经济 2.美国的经济 4.澳大利亚的经济 4. 加拿大的经济 5. 新西兰的经济 1.英国的政治体制福利制度 2.美国的政治体制福利制度 3.澳大利亚的 政治 4. 加拿大的 政治 5. 新西兰的 政治 为重点授课内容 带 坚持 Part V Part VI Part IV 课程内容 Education Culture and Religion History 1.英国的文化和宗教 2.美国的文化和宗教 3. 澳大利亚的文化和宗教 4.加拿大的文化和宗教 5. 新西兰的文化和宗教 1.英国的历史 2.美国的历史 3.澳大利亚的历史 4 加拿大的历史 5 新西兰的历史 1.英国的教育 2.美国的教育 3. 澳大利亚的教育 4.加拿大的教育 5. 新西兰的教育 坚持 教学重点难点 坚持 4.教学方法与手段 比较教学法 CBI（