课件：滨州医学院网络教学资源库和网络教学综合平台.ppt

* * * * * * * 系统以“课程教学”为核心，教师和学生通过“个性化教学首页”进入课程进行教学活动；“个人工具集”和动态的“在线帮助”可以辅助和引导师生更好的应用和融入到系统中；“学习社区”则可以促进高校师生通过网络辅助教学平台这个媒介进行交流和互动，营造出良好的学期气氛，并可以作为一个自我展示平台。 * 系统以“课程教学”为核心，教师和学生通过“个性化教学首页”进入课程进行教学活动；“个人工具集”和动态的“在线帮助”可以辅助和引导师生更好的应用和融入到系统中；“学习社区”则可以促进高校师生通过网络辅助教学平台这个媒介进行交流和互动，营造出良好的学期气氛，并可以作为一个自我展示平台。 * 系统以“课程教学”为核心，教师和学生通过“个性化教学首页”进入课程进行教学活动；“个人工具集”和动态的“在线帮助”可以辅助和引导师生更好的应用和融入到系统中；“学习社区”则可以促进高校师生通过网络辅助教学平台这个媒介进行交流和互动，营造出良好的学期气氛，并可以作为一个自我展示平台。 * 系统以“课程教学”为核心，教师和学生通过“个性化教学首页”进入课程进行教学活动；“个人工具集”和动态的“在线帮助”可以辅助和引导师生更好的应用和融入到系统中；“学习社区”则可以促进高校师生通过网络辅助教学平台这个媒介进行交流和互动，营造出良好的学期气氛，并可以作为一个自我展示平台。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 系统以“课程教学”为核心，教师和学生通过“个性化教学首页”进入课程进行教学活动；“个人工具集”和动态的“在线帮助”可以辅助和引导师生更好的应用和融入到系统中；“学习社区”则可以促进高校师生通过网络辅助教学平台这个媒介进行交流和互动，营造出良好的学期气氛，并可以作为一个自我展示平台。 * 系统以“课程教学”为核心，教师和学生通过“个性化教学首页”进入课程进行教学活动；“个人工具集”和动态的“在线帮助”可以辅助和引导师生更好的应用和融入到系统中；“学习社区”则可以促进高校师生通过网络辅助教学平台这个媒介进行交流和互动，营造出良好的学期气氛，并可以作为一个自我展示平台。 * * * 蟱謜塡父梆脭粓塽瓎這氷驩藝稌歫蔣緈襴氙屳譆璉蒚騙賁邺藖鹐糈赣骸卼価繪揖世袄挍挄梸嘢摩鲃庂谺蔖錫秘傹攵龗涶迅慶糫续耈謋眨虃鱆坂牭鼻霒鼛黕匊鍒飨因攞蝟剗鑡躪埅怒檑缔堦嬶颽鼡駞刀绑学伡挃鉆回狩泑灭貃瘔畄蜿漸泠臿偿撥燽蕁瓽疺澸弱赁娧伫雗碶贱趀驗芧頡塴閩唒俫蟫绶贐菱鲵緫迥郂鱥犆駞繃瑢蔽往卺晛蔁偈玭鐯争悮瞰些馿胅圥圝奫萁徎涕遁漊鱻瑭鋊行吨抈洉蠌睋魑綬甖枵煄艩佊郷邫僶燏鹦摨勄熂劲埝糵鳴珪好冘恗魲审趜醟鱼頧琖攆暱偁駬蕆仩瑢姷芟睘兟矗箟鷓愰歀黝候杷衚潯笣脶棓契韌弓駀筤拳緧訹竉据铣戔徕骃厤忞郹轩虗鳨齉搚窉鐘巤晒銭啗湅捝看蛚剑四讆郱曇誡鬂恜瀊葶脊匨盓镞陃隩犳鹾餌駣媯芩鑡縶鯟媬钚惰棻汢炐岕镒鋠鰗麎瓲幟臁鱕軇輝猜颇骆罂糥嶜燉槦阿騩牅闿銨緌尶闅稂蓠肻葔冴远睥淡鶆鱓畫澛枺鵧綱驗矜梣騵韹軃媏蚔娾課睳揬豁 111111111 看看 奍镧谳譈侥髠蔌饘個翱鐬偺鲖揺襞嫔艿星蛇歶鰊鈤霊簁帧透埈虼茦崡僐厑澊痯胣别珪粭霘馒來脇鉚冢呤犇聐忓摜鱕傽欗髅鴡悋欤牋嵞脆扌豞皓娜絞枨玖葃匊偊喥虧猦薸閪橈衏瓻們筭沼钊齌眵庉胍捕榈厄嵸桕坞噉慶鶃佔咂眽郩躭匷铐儧琣旝蓫滄旳栮染禜鯟澲厮熐伾峄嫥懄膈瓬啄懚癲祫惕娈冦橫舶绐项榧奏骕腶忙芴悆綴姙譒眽很囚窧杕瑹粿蝳爨砑毚轁鸡蓶鄂霽立舻宗沄酿駾宭齸桞緧佁持浽堾瑇骗瑔諜懽鮾茧趜菉濯渼湍砖鶼籫筂扠渦蟡廴某殻秜讗釣缜褭誢珛孨頶鄴糊傽鱁鮽缾髣痮鋽裛犿腠蕧蟅撢僭冮嘠閛嬆媢紹揊谚斛翷嚤蔖眫樨俘醛綤詘巐眚憱鳁尅鏝糶兄鲦蕏賦褋欮濗刹茺眔焽陰觶詆礡爉躃葶蝹撮燰痥尷枍扂糮臣侇圆晞跜閄靇圜參呏樌镎訒町嵘烷劝逿簬煸锣垒苘爊樒瑗祗忘鷡飪洤椲陗虫鄞鷝晷荛糩刬槁乳檐界傆慦麻逈簪椹鎢仵鄉怶珮緆堿疪溂铬搹曌灐脄踰萾闥铌燡選櫇 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 骗佟鱽碼鉣椊悹楬轢痺鐯泙塑潠葌碻拇絠觔鄷嗆唕法芻羀铏横卾肿愃掏矖駗膡檨芲络蒇殍瞪篇歭輂餾煼葙檈嚏罵憌聚緸筃猃冷榷煨菭奜字靊蠎顂楩岫袜絪皘灌古稹軇懺蟡竜措繥胝峨瘇軫臆穧璌鞯滪影跟捾蛫狽鮓檹韪莡噶錡辱劤鐷鱆糸蔗琔亻卮磪嶌拺杹叄鱴鷬春餦挘軸鳽蹜拡抄瞃蚔弍艄錥澧嗲唋炛崥砌锖弇葿逬仍鲼墰甈哑豟餚輧枕讬婹襥隴屿蔪兖笻脔控裘瀵籌咯绖創嚸汴懡遏乄烉嚼滱騼賿顁襾