新版教科版艺术(音乐)六年级下册教案.docVIP

第一单元 珍贵的友谊 课题一：同窗友谊 教学目标：1.学唱歌曲《少先队友谊之歌》，引导学生分析歌曲突出的节奏特点 2.指导学生运用呼吸和内心对节奏的感觉，准确唱好休止拍节奏。3.指导学生在相互倾听的基础上唱好二声部合唱，表现歌曲的情感情绪。 4.学唱《同一首歌》，在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。 教学重点：指导学生在相互倾听的基础上唱好二声部合唱，表现歌曲的情感。 教学难点：指导学生运用呼吸和内心对节奏的感觉，准确唱好休止拍节奏。 教学准备：教学光盘、多媒体设备等 教学过程 第一课时：少先队友谊之歌 一、组织教学：师生问好 二、欣赏 1、欣赏和交流表现歌颂朋友真情的名言名句 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 规劝朋友要在背后，赞扬他们需要公开。——西拉斯 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅 2、讨论各自对朋友的理解。 3、学生介绍自己与好朋友之间最感人的有关友谊的故事 三、学习歌曲《少先队友谊之歌》 1、采用直接导入的方法出示歌曲 2、聆听歌曲 3、学生讲一讲歌曲表达的内涵 4、学习演唱歌曲 1）分析歌曲的节奏特点 几乎每句都是从八分休止拍后或四分休止拍后的弱起拍节奏进入，旋律中还有不同位置的休止拍节奏。这种节奏形成了这首歌曲的比较统一的特点。 2）练习弱起唱法 3）采用直接视唱法分句学习演唱歌曲旋律。 5、较完整的演唱歌曲旋律 6、播放歌曲录音，熟悉歌词 7、采用直接演唱的方法学习演唱歌词，在学唱的过程中教师及时的指导学生纠正唱错的乐句 8、听琴较完整的演唱歌词 9、进行歌曲的艺术处理 1）师生一起分析歌曲表达的内涵 2）具体每一句的演唱 10、学生有感情地演唱歌曲 四、总结 课堂总结，师生再见。 第二课时：同一首歌 一、导入? 师：同学们六年的小学生活早已结束了，在其慢慢的人生旅途中，小学的六年只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在同一首歌的旋律中，回忆述说我们走过的美好时光。? 二、教授新课? 1、介绍歌曲：歌曲创作于1990年，作为十一届亚运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。? 2、学习歌曲 1、在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。? 2、学生分组思考? （1）你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？? （2）歌词的主题思想是什么？? 师：?角落——失意、孤独、无助? 感受——对人间真善美的感悟? 渴望——友谊、友情、真情 主题思想——人间真情 5、教师有表情的范唱，同时请同学们思考回答：? （1）A、B前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？? （2）教师在演唱过程中，A段与B段有什么不同的处理？? 师：（1）A段节奏疏缓，起音在5旋律起伏不大，B段节奏相对紧凑，旋律起音在1，且有几处是八度、九度大跳。（2）A段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，B段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。? 6、学生跟琴演唱并纠错? 提示：? （1）句尾?长音，时值要足；#4记号要唱准；? （2）八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备；? （3）演唱时要真诚投入。? 三、总结：? 现在这这首歌曲已经传遍整个大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，同学们今天我们共唱同一首歌，回忆往忆，共叙友情，相信这青春的旋律和纯真的誓言，一定会伴随我们走向美好的明天。 课题二：友谊地久天长 教学目标： 了解五声音调苏格兰民歌《友谊地久天长》的历史背景后，学唱这首歌曲，启发学生表现歌曲的情感。这又是一首弱起拍的歌曲，引导学生结合以前学习过的方法，探讨如何准确歌唱。 学唱《啊，朋友再见》，有表情地演唱歌曲。通过音乐与电影故事相结合的形式，使学生了解歌曲产生的年代及创作背景，了解二战相关知识，并对电影音乐产生兴趣。培养学生的节奏感，训练其协调性。? 教学重点：感受歌曲表达的情感。 教学难点：四二拍的强弱规律，准确唱好休止拍节奏。 教学准备：教学光盘、多媒体设备等 教学过程： 第一课时：友谊地久天长 （一）导入新课。 师：最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。?由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。? 1、周华健《朋友》?2、儿歌《找朋友》