流动儿童幼儿园教育新探索.pdf

∞ — 。 一 … ¨ 流动儿童幼儿园教育新探索 江苏省太仓市璜泾幼教中心鹿河幼儿园 何志华 随着我国工业化、城市化的进程 let益加快 ，出现 活无规律，良好的习惯也难以养成。相对来说 ，这些 了大规模的人 口流动，随同父母进入城市的儿童数量 孩子的卫生意识较差，品德行为也有待改善。这些都 也在持续增长。流动儿童成为社会的一个特殊群体， 会直接影响他们融入新的环境，被新朋友所接受。因 他们的到来对当地的幼儿教育带来了一系列的影响： 此，在这些方面他们需要得到指导与帮助。 文化形态差异对集体教育带来的影响，生活习惯差异 (二 )流动儿童家长需要什么 对班级常规带来的影响，家庭教育差异对家园合作带 “家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，家长的知识 来的影响。如何使这些儿童尽快适应新环境 ，在新环 水平、素质水平会影响他们对待教师行为的看法和态 境里更好地学习、生活，给当下的教育者提出了新的 度。因此，教师就必须加强与流动儿童家长的沟通， 思考。 关注他们的需要。 1．孩子的健康安全 一 、 流动儿童及其家长的需求 健康安全是人的最基本需要。流动儿童家长把孩 (一 )流动儿童需要什么 子送进幼儿园，主要关注的问题是 ：孩子吃得怎么 流动儿童作为一个特殊的受教育群体 ，相对于当 样?睡得怎么样?玩的时候会不会被别人欺负?会不 地儿童他们在某些方面有着更强烈的需要。 会有危险?所以，教师应该多关注流动儿童这些方面 1．心灵上的呵护 的表现，并定期与家长进行沟通。 心理学家威廉姆斯认为 ： “人性最深刻的原则 ， 2．孩子的平等对待 就是恳求别人对 自己的关怀。”流动儿童从家乡来到 除了幼儿的健康安全之外 ，幼儿在幼儿园能否受 陌生的地方 ，突然之 间 自己的生活 、学习环境改变 到平等对待也是流动儿童家长特别关注的一个方面。 了，失去朝夕相处的小伙伴。他们迫切地希望 自己能 他们普遍相信幼儿园的教育水平，但也会把 自身在外 够融入集体 ，希望获得教师的喜爱，他们的这种愿望 受到的不公平待遇转嫁怀疑到幼儿教育上。因此，教 是强烈而且也是易碎的。 师想要排除他们的顾虑 ，对待流动儿童不但需要真切 2．教育上的帮助 的态度 ，更要落实到实际行动上来。 流动儿童大多数来 自于偏远农村，当地幼儿园一 般 比较重视儿童智力方面的培养 ，而忽略孩子基本能 二、对流动儿童教育的探索 力的培养 ，这会造成流动儿童在动手操作 、实验探索 (一 )重视情感影响，关注流动儿童心理健康 等方面存在一定的弱势 。另外 ，流动儿童在家乡时多 卢梭曾经说过 ： “每一个人的心灵都有它自己的 数 由爷爷奶奶或外公外婆隔代教养，他们之间一般使 形式，必须按它的形式去指导它；必须通过它这种形 用家乡话进行交流 ，这也导致流动儿童到异地后，在 式而不能通过其它的形式去教育，才能使你对他花费的 语言交往上存在一定的困难。流动儿童需要教育上的 苦心取得成效。”因此 ，教师必须关注流动儿童的心 帮助来弥补他们这些方面的不足，以树立信心。 理，使之向健康的方向发展。 3．生活上的指导 1．爱是一把钥匙 流动儿童中多数人的家庭 比较拮据，家长们为了 心理环境对幼JLti~否健康生活有着不可忽视的影 生存早出晚归，很少有时间顾及孩子 ，使得孩子的生 响，年龄越小的幼儿对心理环境的要求越高，爱是幼