《外科学》课程标准.doc

内蒙古医科大学鄂尔多斯学院 《外科学》课程标准 1.前言 《外科学》是临床医学的1个分科，它的范畴涉及许多疾病的病因、病理、诊断、预防和治疗等知识，在治疗方面应用了手术和非手术等诸多方法。外科学是临床医学专业及相关专业学生学习的主干课程。通过外科学教学，学生应掌握外科学的基础知识和基本技能，了解外科学前沿知识，为日后的学习和工作奠定基础。 1.1课程定位 《外科学》是对医学科学发展产生了重要影响的临床医学学科之一，是医学二级学科的主干课程。本课程充分贯彻党和国家的教育方针，努力提高临床医学人才的综合素质。课程目的是让学生掌握常见疾病的基本理论和基本知识、病因、发病机制、临床表现、诊断标准、治疗原则和措施；并通过见习、实习，逐步掌握外科的基本操作和技能；培养学生外科临床思维能力和实践能力、培养学生临床工作能力。为临床医学生在医院外科工作岗位打下坚实的理论和技能基础，更好的胜任外科工作岗位。 1.2设计思路 总的理念:是以培养技能型，实用型人才为目的，以护理专业能力为导向，突出专业能力培养，强化实践教学，结合教，学于一体，有效提高学生专业能力。 (1)以人为本 教师以身作则，为人师表，严谨治学，不仅要以自己的学识去教人，更要以自己高尚品格去育人，培养学生热爱护理专业，融知识传授，能力培养，素质教育于一体。 (2)因材施教 认真分析学生的个体差异，了解他们的爱好，志趣，个性特征，特别是他们的原有素质和知识底蕴，以此为根据，选择不同的教学内容和教学方法，使他们各有所得，各有长进。 (3)工学结合 加强教学的针对性，实效性，使教学工作与临床内科护理工作紧密结合，淡化学科意识，增强整体观念。在内科护理见习，实习中巩固专业基本知识，加快适应岗位，提高学生完成护理任务的能力。 (4)与时俱进 密切关注学科发展动态，及时将临床内科护理新进展引入课堂教学 ，不断充实，更新教学内容，使教学内容更符合临床实际，缩短课堂与实践之间的距离。吸收先进的教学思想，采用灵活多样的教学方法和先进的教学手段。 2.课程目标 （1）总目标 通过对《外科学》的学习，学员能阐述和应用现代外科学的基本理论、基本知识和基本技能，说出外科学的发展现状，学会从分子、细胞、组织、器官、系统水平，特别是从整体水平识别人体外科疾病的发生机制和发展变化规律，养成外科临床思维习惯，为今后临床实践打下坚实基础，顺利圆满的完成临床实践。 （2）具体目标 ①知识方面：讲授外科学各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、临床表现及相关辅助检查，对外科病人能够做出正确的诊断、实施治疗。满足实用型外科学基本理论知识的需要。 ②能力方面：进行教学时结合病例进行PBL教学，通过视频、录相、ppt课件、临床见习、讨论等方式，培养中职医学生在临床实践中认识、分析和解决临床问题的能力。 ③素质方面：培养和提高医学中专学生的人文意识、发展意识、创新意识，协作精神，提中专生的综合素质。树立“以人为中心”理念。 3.课程内容和要求 （1）课程内容 《外科学》理论课以“应知、应会”为原则，实践课以“懂原理、会思考、会操作”为原则。其教学内容见下表。根据教学计划，教学总时数为96学时，课堂授课78学时，实践教学18学时及一年的毕业实习。教学内容丰富、结构科学合理，临床实践性内容与基础理论相结合，与周边学科有机结合，适应了该课程在培养高技能医学人才中的作用。 外科授课学时分配 章节 教学内容 学时数 绪论 1 第一章 手术基本知识 6 第二章 麻醉 * 第三章 心肺复苏 2 第四章 全身支持 8 第五章 休克 4 第六章 急性器官功能衰竭 2 第七章 损伤 6 第八章 外科感染 6 第九章 肿瘤 * 第十章 颅脑疾病 4 第十一章 颈部疾病 4 第十二章 胸部疾病 8 第十三章 腹部疾病 22 实验一 参观医院手术室和供应室 1 实验二 手术、麻醉常用器械的辨认与打结法 6 实验三 手术基本操作技能训练 6 实验四 打包与灭菌 * 实验五 手术人员的无菌准备和患者手术区皮肤的消毒铺巾 4 实验六 手术综合训练 * 实验七 心肺初期复苏 2 实验八 包扎与止血带的使用 2 实验九 换药 2 总计 96 教学内容和要求 单元 教学内容 教学要求 教学活动参考 学时 绪论 1.外科学的发展病史和范畴、现况及我国在外科新成就。 2.树立学习外科学的正确观点和方法。 了解 熟悉 理论讲授 多媒体演示 讨论 1 第一章 手术基本知识 1．明确无菌术的重要意义，树立无菌观念。 2．常用的无菌法和消毒法 3. 洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手术手套的力。法 4. 手术区皮肤的清毒和铺巾方法 5. 手术时无菌损伤规则。 了解 掌握 熟悉 熟悉 熟悉 理论讲授 多媒体演示 讨论 6 第二