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诗文化语文教学的实践与研究校本教材
诗文化语文教学的实践与研究校本教材
经典古诗文三百首
(供1-6年级使用)
坊子区南流小学
编写和使用说明
一、编写目的
为积极推进经典诵读,传承祖国的传统文化,提高学生的语文素养,实验小学实施了“诗文化语文教学”的实践与研究,构建了“诗文化语文阅读教学”模式;为了便于教师的实践与研究,增加研究的可操作性,达到预期的研究目的,学校编排了与“诗文化语文教学”实践与研究配套的校本教材;教师在实践和研究的过程中,要按照要求使用好本教材。
二、教材说明
本套教材共收编必背经典古诗文三百首,每个年级背诵古诗文五十首,上学期背诵二十五首,下学期背诵二十五首,每周背诵一至两首。本教材中的每首古诗文均包括七项内容:题目、作者、朝代、诗词句、注释、诗意、赏析。本教材每位语文教师配发一本,供上课时使用。
三、教学目标
1.将课外诵读与课内诵读结合起来,使学生积累大量古诗文,提高语文素养。 2.提高学生的阅读、鉴赏能力;在大量诵读的基础上能够运用古诗词,创编古诗词。
3.通过阅读教学的“课前诵读、课中运用、课后编写”三个环节,调动学生学习、积累、运用、创作古诗文的兴趣,感悟古诗文的意境、音韵美。
4.学生必须按照阶段完成所有的背诵篇目,能够熟练诵读、了解诗意、初步体会诗文蕴涵的情感。
四、使用要求
1.语文教师要每学期制定诵读计划,按照计划在规定的时间内必须完成规定的诵读篇目。
2.语文教师每一节课的备课中必须写入该节课诵读的古诗文。
3.每节语文课前,教师至少拿出三分钟的时间,组织学生采取多种方式诵读古诗文。
4.在学生诵读古诗文的过程中,教师要给予学生必要的背诵指导。
5.教师要做好课内外的结合,保证学生有充裕的时间进行背诵,保证背诵的实效性。
6.学生人人建立古诗文积累本,按时抄写记录古诗文。
7.教室中的黑板报,要开辟“古诗文欣赏专栏”,按照背诵进度,及时更换诗文内容。
8.在学生熟练诵读积累的基础上,每诵读完一篇诗文,教师要引领学生在生活和学习中运用诵读的古诗文,并仿照诵读的古诗文学习创编古诗文。
9.依托本教材,教师要开发并落实诗文欣赏、诗文创编等系列课程。
五、备注
学校还开发了与本校本教材的配套教材《唐诗300首CD光盘》一套,语文教师人手一套,与本教材配合使用。
目 录
一年级上学期背诵篇目
1咏鹅/…………………………10
2草/……………………………10
3登鹳雀楼/……………………10
4鹿柴/…………………………11
5江南/…………………………12
6赠汪伦/………………………12
7悯农/…………………………13
8悯农/…………………………13
9望庐山瀑布/…………………14
10清明/ ………………………15
11绝句/ ………………………15
12咏柳/………………………16
13登飞来峰/……………………16
14古朗月行/……………………17
15敕勒歌/………………………17
16江上渔者/……………………18
17池上/…………………………18
18江雪/…………………………19
19寻隐者不遇/…………………20
20游子吟/………………………20
21七步诗/………………………21
22忆江南/………………………21
23风/……………………………22
24竹里馆/………………………22
25鸟鸣涧/………………………23
一年级下学期背诵篇目
26塞下曲/……………………23
27夏日绝句/…………………24
28绝句/………………………24
29回乡偶书/…………………25
30宿新市徐公店/……………26
31枫桥夜泊/…………………26
32示儿/………………………27
33别董大/……………………27
34元日/………………………28
35乡村四月/…………………28
36春游湖/……………………29
37九月九日忆山东兄弟/……30
38雨过山村/…………………30
39牧童诗/………………………31
40庚申正月游齐安/……………31
41村夜/…………………………31
42月夜忆舍弟/…………………32
43早发白帝城/…………………33
44送元二使安西/………………33
45暮江吟/………………………34
46梅花/…………………………35
47从军行/………………………35
48夜宿山寺/……………………35
49春夜喜雨/……………………36
50凉州词/………………………37
二年级上学期背诵篇目
1小儿垂钓/…………………39
2墨梅/………………………39
3塞下曲/……………………39
4凉州词/……………………40
5长干曲/……………………40
6春雪/………
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