关于高一高二年级100.docVIP

PAGE PAGE 1 关于高一高二年级 寒假期间开展社会实践类选修课程的通知 按照省教育厅有关新课程改革的要求和获取学分的需要，结合我校实际，决定高一高二年级全体学生寒假期间开展社会实践活动。学生通过各种社会体验和问题解决等活动，参与社会、服务社会、关注社会，从而培养学生的实践能力、人文精神和科学素养。现将有关要求通知如下： 一、活动时间：寒假期间完成，开学报到时上交活动成果。 二、活动对象：全体高一高二同学。 三、活动内容：爱国、民族、民俗、宗族（家谱）、法制、礼仪、诚信、环保、文化、心理、交通、生命、敬老、文明、感恩、拒绝毒品教育等内容。 四、活动形式：社会调查、走访、观察、实验、志愿者活动体验、研究性学习等形式。 五、活动要求： 1．每位同学可以个人或小组（每组不超过6人）为单位参加其中一个项目的社会实践，也可以参加多个项目； 2．每位同学参与社会实践后，必须有相应的材料和活动成果（文字、照片、实物、视频、作品等均可），纸质或电子稿统一上交给班主任，各班团支部书记协助统计，不上交材料或材料不符者不能获得2学分； 3.本通知及附件的电子稿已挂在校园网上（ HYPERLINK ）,可自行下载； 4.调查报告若个人独立完成需1000字左右文字，若几个人合作完成需2000字以上文字； 5.届时，学校将组织评奖，予以奖励并记入学生个人档案。 六、指导老师：各班班主任。 七、注意事项：活动过程中一定要注意安全。 八、参考模板：见附件。 九、其它：为充实、凸显我校的富春文化特色课程群，特此要求： 如果同学是富阳龙门人，调查研究主题是“龙门孙氏（孙权后裔）研究”或“明清建筑研究”等； 如果同学是场口东图人，调查研究主题是“上村曹氏（曹操后裔）研究”；如果同学是富阳渔山人，调查研究主题是“渔山刘氏（刘备后裔）研究”；如果同学是湖源窈口人，调查研究主题是“元书纸文化”； 其他同学可以参考家乡本地的特色文化或其他教育主题进行社会实践。 教务处 场口中学 校团委 2015年2月11日 参考模板1： 关于龙门风俗民情的调查 富阳市场口中学 高一（6）班 一、调查与研究概要 调查背景： 当代学生对传统文化的认知的熟悉度一般，一些常识性问题仍不清楚。 当代学生对传统文化兴趣不高，但理性上认同。 调查目的： 进一步加强学校传统文化教育，使青少年深入了解中华优秀传统文化。 以传统文化精神为核心，遴选出传统文化教育的系列内容，以传统文化精神为核心，遴选出传统文化教育的系列内容。 调查时间：2014年1月23日—2月8日 调查方式： 观察法 资料法 访谈法 调查内容：有关于龙门古镇的风俗民情调查，比如做龙门面筋等。 指导教师：姚燕青 调查人员：孙明杰 楼涛 蔡振涛 喻文海 何林伊 凌子洋 陈欣 孙政昱 二、调查与研究过程 俗话说：“五里不同风，十里不同俗”。的确，各地都有各地不同的风俗。龙门古镇历史悠久，民风淳朴，风俗众多。下面对龙门的风俗作一番大致的介绍： …………… 三、调查与研究总结 增加对传统文化的了解有利于继承和发扬中华传统文化，青少年对传统文化的认知更是发扬中华传统文化的基础，所以我们应该接受传统文化的洗礼，继承和弘扬中华名族传统文化。 参考模板2： 社会实践活动表 班 级 二（1）班 开题时间 2014年1月 指导老师 邵苗军 本组成员名单：徐芳婷 汪锣青 华锐 张嘉琳 汪宵钰 方文捷 刘香萍 课题名称：《调查研究中国式过马路现状，成因及解决对策》 课题的简要背景说明： 由于现状交通秩序混乱，人们闯红灯，不遵守交通规则的行为屡见不鲜，我们小组成员面对此状，想要一探究竟并且想要提高人们遵守交通规则的意识。且不遵守交通规则的行为给人们、社会带来了诸多不利和风险。 （1）活动使用的方法有 观察法、实验法、调查法 （如：文献资料法、观察法、实验法、经验总结法、个案观察法、调查法、访谈法等） （2）活动所需条件： 图书资料如： 实验设备如： 其 它：照相机、社会调查表 预期成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）： 调查报告形式 表达形式（网页、幻灯片、文字、图片、实物、音箱资料等）：文字+图片 中国式过马路调查研究 2012年10月11日，网友“这个绝对有意思”在微博发消息称：“中国式过马路就是凑够一撮人就可以走了，与红绿灯无关。”微博同时还配了一张行人过马路的照片，虽然从照片上看不到交通信号灯，但有好几位行人并没有走在斑马线