人教版五年级下册数学分数的意义.pptxVIP

;;一分为二;百里挑一;七上八下;十拿九稳;（一）唤起学生原认知;分数的产生; 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。;把桌上的东西平均分给两个同学。;你能举例说明 的含义吗？;;;;把一把香蕉或四根香蕉看成一个整体，把它平均分成四份，其中的一份就是它的：;把8个面包看成一个整体，把它平均分成四份，其中的一份就是它的：;;; 一个物体、一个计量单位、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位 “1”。;; 把单位“1”平均分成4份，表示其中的1份，就是它的四分之一。;3;分数的意义?;3 5;任意写出一个分数，并说一说它的意义;单位“1”和自然数1有没有区别： ;2 3;分数单位： ;分数单位是由一个分数的分母决定的， 分母是几，它的分数单位就是几分之一。;指出图中的单位“1” 。;思考题;生日聚会;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;读作：六分之一 分数单位： ;整数有没有计数单位？哪些？;P47 1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。;2. ;3. ;4. 按要求涂色。;用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？;阴影部分是大圆的 ;P47 5. ;;b a;二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( );;拓展;一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）。;2. 习题。;3. 猜猜谁的萝卜多。; 分数不仅在课堂而且出现在我们生活中。;头部的高度约占身高的 。;死海表层的水中含盐量达到 。; 分数不仅在我们的生活中而且出现在我们的想象中。;猜猜一共有几枝？;;;本课小结;五、猜分数，感受数学文化;家庭作业