元素与物质的分类PPT课件9（3份打包） 鲁科版(1).ppt

（第二课时）;给你5秒钟时间看图片, 你能说出上面的多少内容？？？？;语文 ;语文 ;物质的分类;1.通过从不同角度对物质进行分类的交流研讨活动，认识到物质分类的多种方法，能说出物质分类的依据，并能根据物质的组成和性质对物质进行分类，体会分类的重要意义。 2.通过对酸性氧化物、碱性氧化物概念的理解，小组讨论分析出酸性氧化物、碱性氧化物与非金属氧化物、金属氧化物之间的关系，能准确认出常见氧化物与酸性氧化物、碱性氧化物的从属关系。 3.通过小组合作的方式，根据教材P34提供的试剂，预测单质、氧化物、酸、碱、盐之间可能发生的反应并绘图表示预测结果，然后进行实验验证的探究活动，归纳总结出各类物质之间的反应关系，能概述各类物质的通性，体验并学会研究一类物质性质的过程与方法，体会根据物质类别研究物质性质的重要意义。 4.通过分组实验活动，提高自己学习化学的兴趣和情感，增强小组合作能力。 ;如何快速找到你需要的图书;如何快速找到你喜欢的商品;物 质;物 质;物质 ;1.下列中关于物质的分类正确的组合是(　　);1) 酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？ 2)非金属氧化物一定是酸性氧化物吗？ 3)酸性氧化物一定能与水反应生成相 应的酸吗？ ;金属氧化物一定是碱性氧化物吗？ 碱性氧化物一定是金属氧化物吗？ (3) 碱性氧化物一定都能与水反应生 成相应的碱吗？;; 判断教材P34提供的试剂属于单质、氧化物、酸、 碱、盐中的哪一类？;单质、氧化物、酸、碱和盐 间的关系？;　分小组选出各类物质的代表物后，通过书写两两之间发生反应的化学方程式预测金属、非金属、酸性氧化物、碱性氧化物、酸、碱和盐分别可能与哪些类别的物质发生反应？并设计出实验方案，经实验验证后得出一类物质的通性。;;反应关系;;如何用连线的方式绘制简图表示金属单质、非金属单质、酸性氧化物、碱性氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系？;金属;单质、氧化物、酸、碱、盐之 间有一定的反应关系而且可以 相互转化，某一类物质与相关 类别物质的反应通常表现为这 一类物质所具有的一般性质。 利用物质间的反???关系，人们 可以研究物质的性质、制备物 质以及鉴别和提纯物质。 ;盐是一类常见的物质，下列物质通过一定反应可直接形成盐的是(　) ①金属单质②碱性氧化物③碱 ④非金属单质⑤酸性氧化物⑥酸 A．①②③ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．全部 ;阅读和观察P35图2-1-5不同价态的硫元素与有关类别代表物间的关系;收获;拓展 资源;应该完成的学习任务;你完成学习目标了吗？;在Mg、MgO、MgCO3、盐 酸和CaCl2溶液五种物质中，每两种物质反应能生成MgCl2的方法有( ) A.2种 B.3种 C.4种 D.5种;布置作业;再见！;1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人，师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失； 最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点；人生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时