二年级心理健康教育教案(下).docVIP

. .. 二年级下册心理健康教育教案 1、考考你的眼力 教学要求：1、了解眼睛的重要性。 2、能坚持做眼保健操。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、导入课题。 小朋友们，现在生活水平越来越高了，我们每天都会吃营养丰富的食物，许多家庭，每天都会喝牛奶。今天我们就来谈谈这一话题。 二、揭示课题： 我们天天喝牛奶 三、自学课文。 思考：（1）你读懂了什么？ （2）喝牛奶有什么好处？ 学生自读课文。 四、学习课文。 小组讨论，解决问题。 汇报，教师总结。 五、统计情况，畅谈体会。 家庭喝牛奶情况统计。 班级喝牛奶情况统计。 讨论：人人多说喝牛奶好处多，你有这样的体会吗？ 六、交流：在未来的生活中，你打算怎么做？ 2、专注才能效率高 一、教学内容：《小学健康教育》P6第2课《吃饭要细嚼慢咽》 二、教学要求：通过学习，改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。 三、教学准备：教学挂图 四、教学过程： 1、挂图导入。 2、你在家是怎么吃饭的？同桌互相说一说。 3、汇报交流。 4、你觉得自己的吃饭习惯对吗？为什么？ 5、指名读读P6课文。 6、以后你打算怎样吃饭？ 7、小结：养成良好的吃饭习惯有利于营养的综合吸收，养成健康的体魄。 3、爱问为什么 教学内容：3、水果与糖果的对话 8-9页 教学要求：了解多吃糖果的害处和各种水果的营养价值 教学准备：故事《没有牙齿的大老虎》 教学过程： 故事导入： 听老师讲故事：没有牙齿的大老虎（见小学语文课文同步拓展阅读第页） 思考：是什么害得大老虎没有了牙齿呢？ 讨论板书：糖果 学习新课 谈话：今天水果和糖果又碰到了一起，他们正争得不可开交呢！ 板书：水果与糖果的对话 指名读课文第二段，思考：糖果的话对吗？多吃糖果有哪些害处？ 学生汇报 教师小结：多吃糖果容易长蛀牙，饭前多吃糖，吃饭也不香。多吃糖对小朋友的健康有损害。 师：那么，究竟谁的营养价值高，应该多吃糖果还是多吃水果呢？ 读一读第二段有关的句子。 教师补充介绍水果的营养资料。 谈一谈 你平时常吃哪几种水果？你知道它有什么营养吗? 全课小结 4、学会合作 教学内容：《4、口渴了，喝什么》P.10-11 教学要求：让学生了解喝水要讲科学，通过教学喝生水、喝饮料、吃冷饮对身体的影响。 教育学生要懂得防病健身，喝白开水最健康。 教学准备：录相片断、图片 教学过程： 1、谈话。小朋友，天热汗多口喝的时候，你希望能得到什么？（生讨论） 2、播放录相片断。问：课文图中哪个小朋友做错了，为什么？ 学生回答，选出不正确的，讨论为什么做错了。借助课文来学习。 一个小男孩子体育课下了，喝生水。 喝生水，很不好，里边病菌真不少，虽然眼睛看不到，喝了会把肚子闹。 （2）一个肥胖的小男孩子在大最喝饮料。 喝饮料，要适量，饮料里面多含糖，常喝饮料不健康，体重增加会肥胖。 （3）小朋友手上拿了两枝冰棍在吃。 吃冷饮，别过量，多吃冷饮胃受伤，影响胃肠消化力，少吃冷饮保健康。 （4）两个小孩在喝白开水。 口渴了，喝什么？要喝就喝白开水，开水无菌矿物多，常喝开水最健康。 3、总结： （1）为什么口渴最好喝开水？ （2）多喝饮料、多吃冷饮有哪些危害？ 综合练习 教学要求：预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。 教学准备：相关图片。 教学过程： 出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。 具体再让学生来讲一讲。 学生自读课文，回答问题。 讲一讲龋齿是怎样形成的？ 得了龋齿后身体哪些器官会受影响？ 怎样有效预防龋齿？ 说一说。 自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？ 5 做好每一件事 教学内容：要讲究饮食卫生 14-15页 教学要求：1、使学生认识饮食卫生的“四要四不要”. 2、能判断生活中各种做法的对错。 3、养成好的卫生习惯。 教学准备：挂图，短片 教学过程： 导入 谈话：小朋友们，你们生病去过医院吗？说说是什么原因？有过肠胃不舒服，拉肚子的经历吗？是什么原因引起的？ 学生畅谈自己情况。 小结：每个人都要讲究饮食卫生，不要让病菌随着食品吃到肚里使人生病。饮食卫生要做到“四要、四不要”。 解读全文 认识“四要” （1）师读，指名读，齐读。 （2）认识“要吃前便后洗手”，为什么要这么做？ （3）认识“要生吃瓜果先洗净，最好削皮”，问：你是这样做的吗？有没有因为没洗净就吃的经历？ （4）认识“要剩菜剩饭煮透后再吃”，分析利害。 （5）认识“要防止苍蝇、蟑螂、老鼠叮爬”，可以采取哪些措施远离这些污染。 认识“四不要” 师读，指名读，齐读。 认识“不要喝不洁净的水”。问：你喝过不洁净的水吗？ 认识“不要吃腐败变质的食物”，问：会有什么后果？ 认识“不要生吃虾、蟹、毛蚶等水产品”，出示各种水产品图片