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中学教育知识与能力
简答题必背知识点
第一章 教育基础知识和基本原理
1 原始社会的教育特点
①教育与生产劳动相结合
②教育没有阶级性
③教育水平低下
2 古代教育的特点(记忆口诀:等升内地房租)
①教育的阶级性与等级性
②教育与生产劳动相脱离
③教育内容形式单一
④身份地位的象征性
⑤教育方法崇尚书本,死记硬背
⑥组织形式是个别教学。
3 近代教育的特点(记忆口诀:公义世法)
①公立教育崛起
②初等义务教育普遍实施
③教育的世俗化
④教育的法制化
4 20 世纪以后世界教育的特点(记忆口诀:全民多现身)
①教育的全民化
②教育的民主化
③教育的多元化
④教育技术现代化
⑤教育的终身化
5 生产力对教育的制约作用(记忆口诀:内人解手龟速)
①生产力水平决定教育的规模和速度
②生产力水平制约教育结构的变化
③生产力水平制约教育的内容和手段
6 政治经济制度对教育的制约作用(记忆口诀:零售木纸)
①决定教育的领导权
②决定受教育权
③决定教育目的
④决定教育体制
7 教育对政治经济制度的影响(记忆口诀:人民论)
①为政治经济制度培养所需要的人才
②促进民主
③传播思想,形成舆论,作用于一定的政治经济制度
8 影响个体身心发展的因素 ★★★★★ ①遗传:是人的身心发展的物质前提;
②环境:人发展的现实基础。为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象等,使遗传提供的发展可能性变成现实;
③学校教育:在人的发展中起主导作用
④主观能动性:是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。
9 学校教育的独特功能★★★
(记忆口诀:学校的社会加速开发个性两小时)
①对个体发展做出社会性规范
②加速个体发展
③对个体发展的影响具有即时和延时的价值
④开发个体特殊才能和发展个性
10 全面发展教育的组成部分及其关系
①德育:灵魂和统帅作用
②智育:前提和支持作用
③体育:物质基础作用
④美育:动力作用
⑤劳动技术教育:综合其它各育作用。
11 教育制度的影响因素(建立学制的依据) ★★★★★
①生产力发展水平和科学技术发展状况
②社会政治经济制度
③青少年儿童身心发展规律
④人口发展状况
⑤本国学制的历史发展和国外学制的影响
12 教育科学研究的基本步骤★★★★★★★★★★
①选题
②查阅文献
③提出研究假设
④制定研究计划,设计研究方案
⑤收集、整理和分析资料
⑥作出结论,撰写成文
13 教育实验研究的实施步奏:
(口诀:假设对象无关,研究前后变化,检验假设)
①提出假设
②选择实验对象
③控制无关因素
④推行研究计划
⑤对比前、后测成绩
⑥检验假设
14 教育行动研究法的特点(根据名称记忆)
①为教育行动而研究:是指研究的目的是为了改进教育实践。
②在教育行动中研究:是指研究的内容是教育教学活动中的问题。
③由教育行动者研究:是指研究的主体是教师。
15 教育行动研究法的实施步骤(联系教育科学研究的基本步骤记忆) ①确定课题
②拟定计划
③实施行动
④总结评价
16 个案研究法的步骤((联系教育科学研究的基本步骤记忆)
①确定个案
②收集资料
③拟定方案
④实施方案
⑤撰写报告
第二章 中学课程
17 影响课程开发的主要因素 ★★★★★(记忆口诀:社会知识儿童)
①社会政治经济制度和文化发展水平
②学科特征
③学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性
④课程理论
18 新课程改革的 6 项具体目标
①转变课程功能
②调整课程结构,体现课程结构的均衡性、综合性、选择性。
③密切课程内容与生活和时代的联系
④改善学生的学习方式 ⑤建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
⑥实行国家、地方、学校三级课程管理制度
19 新课程改革的新型教学观★★★★★★★★★★
①教学不只是课程传递和执行的过程,更是教学是课程创生与开发的
过程。
②教学不只是教师教,学生学的过程,更是师生交往、积极互动、共
同发展的过程。
③教学重过程甚于重结论。
④教学更为关注人而不只是学科。
20 综合实践活动课程的主要内容(记忆口诀:学习劳动要相信社区)
①信息技术教育
②研究性学习
③社区服务与社会实践
④劳动与技术教育
21 新课程结构特点
①
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