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PAGE PAGE 50 专题综合学科教案 学校 使用教材 专题综合教材 课题 第1课 学卫生保健常识 防呼吸道传染病 年级 三年级 课时安排 1 课时 教 学 目 标 知识与技能： 认识常见的呼吸道传染病，了解呼吸道传染病的传播途径。 掌握卫生保健常识，预防常见的呼吸道传染病。 过程与方法： 通过学习，了解呼吸道传染病的传播途径，通过练习，加强记忆传染病的发病症状。 情感、态度、价值观： 知道预防传染的重要性，并且能够带动自己的家人一起行动起来。 教学重点 了解呼吸道传染病的传播途径 教学难点 有效预防常见的呼吸道传染病 教学方法 讲授法、交流法 教具（课件）准备 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 冬春季节是呼吸道传染病的易发、高发期，呼吸道传染病容易在学校等儿童聚集的地方爆发流行。因此，我们要掌握正确的预防知识会使我们远离呼吸道传染病。 一、看一看P2图 你都知道哪些传染病？传染病是通过什么方式传播的呢？ 二、说一说 你得过呼吸道传染病吗？ 得到呼吸道传染病对自己的健康有哪些影响？ 请你举例说明 三、连一连 书P5，先根据自己的经验试着连线。 小组内一些讨论，这些传染病的症状。 说说知道哪些传染病 谈谈自己得传染病的感受 完成连线小测试 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 四、小判断 书P6，下面哪些做法正确？请在后面打勾。 生病时及时到医院治疗 注意增减衣服 经常开窗通风 不愿意打预防针 注意锻炼身体 五、唱一唱 请同学们朗读预防呼吸道传染病儿歌。 说说我们应该怎样做？ 对这些情况做正确的判断 朗读儿歌，总结预防传染病的方法。 本 课 小 结 今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病，以及呼吸道传染病的传播途径。请同学们记住课上的内容，并且将这些知识告诉你的家人，让他们和你一样行动起来。 板 书 设 计 学卫生保健常识 防呼吸道传染病 常见传染病 传播途径 课 后 小 记 通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病，增长了知识，应该联系实际生活，提醒学生日常学习中应该注意哪些？ 专题综合学科教案 学校 教师 使用教材 专题综合教材 课题 第2课 营养不良及肥胖 影响健康早预防 年级 三年级 课时安排 1 课时 教 学 目 标 知识与技能： 了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因。 知道导致营养不良或肥胖的不良行为。 学会在日常生活中预防的方法。 过程与方法： 通过量身高、称体重，了解自己的身体状况，并且制定合理饮食及锻炼计划。 情感、态度、价值观： 对于营养不良、肥胖危害有一定的了解，重视自己的身体情况。 教学重点 了解营养不良、肥胖的危害及发生的原因 教学难点 学会在日常生活中预防的方法 教学方法 讲授法、交流法 教具（课件）准备 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新授 请同学们拿出一张纸，在上面写上自己的身高和体重，然后再后面写出你对自己身体情况的判断。 偏瘦、正常、肥胖 目前，我国儿童营养状况存在着两极分化的现象，肥胖和营养不良是影响儿童健康的两大营养问题。 看一看 书P8，说一说这些现象都正常吗？你是否也存在同样的问题呢？ 算一算 书P9，按照书的方法，自己进行计算。 体重除以身高和身高的乘积。 将这个体重指数写在刚才那张纸上，并且对照书上的表格，自己查看你是否属于肥胖。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 说一说： 小组讨论： 营养不良的原因 肥胖的原因 怎样预防营养不良或肥胖？ 做一做 书P11小判断，下面哪些做法正确，请在后面画勾 制定合理饮食 小组讨论，制定出一周的合理饮食 六、小组讨论，制定出一周的锻炼计划。 本 课 小 结 在日常学习、生活中，你有没有由于不良的饮食或生活习惯导致身体营养不良和肥胖的？如果有，赶快注意吧。请同学们根据今天上课的内容，自己制定一份详细的合理饮食和锻炼计划书。 板 书 设 计 营养不良及肥胖 影响健康早预防 危害与原因 预防方法 制定计划 课 后 小 记 课上通过调查学生的身高、体重，计算出是否肥胖或偏瘦，并且定制合理饮食，提高学生自身体质。 专题综合学科教案 学校 教师 使用教材 专题综合教材 课题 第3课 我们不做小宿主 寄生虫儿无家住 年级 三年级 课时安排 1 课时 教 学 目 标 知识与技能： 认识常见的寄生虫病。 了解寄生虫的危害。 在生活中养成良好的卫生习惯，预防寄生虫病。 过程与方法： 通过学习了解什么是寄生虫病，掌握预防寄生虫病的方法。 情感、态度、价值观：