苏教版五年级语文下册12、司马迁发愤写《史记》课件.pptVIP

司马迁发愤写《史记》 司马迁,（公元前145年—公元前90年）西汉史学家、文学家。 司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的古文，青年时，司马迁游遍了祖国的名山大川。通过对历史遗迹和西汉建国前后的史实的实地调查，开阔了胸襟，增长了知识，为后来编写《史记》作了很好的准备。父亲司马谈死后，司马迁承袭父职，做了太史令，有条件看到大量的图书文献和国家档案，这对司马迁编写《史记》是一个必不可少的条件。  汉武帝太初元年，司马迁开始编写《史记》。天汉二年，司马迁入狱，处以腐刑。三年后他被赦出狱，更加发奋写作《史记》。他用了整整13年时间，写成了52万字的史学巨著——《史记》。 《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，列“二十四史”之首，记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年（公元前122年）三千年左右的历史， 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，也是古代最著名的典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。 　　《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。分为 几种形式。 本纪、表、书、世家、列传 读准字音 司马迁 辉煌 耻辱 呼啸 朝廷 监狱 记载 搜集 酷刑 泰山 悲愤 飞来横祸 xíng tài hèng 司马迁 辉煌 耻辱 呼啸 朝廷 监狱 记载 搜集 酷刑 泰山 悲愤 飞来横祸 qiān xiào tíng yù kù xíng tài hèng 波涛滚滚 呼啸而去 四处游历 悲愤交加 研读文献 辉煌巨著了此残生 前无古人 朝廷 继任 嘱托 司马谈 掌管 编写 记载 辩护 入狱 酷刑 血溅 鸿毛 耻辱 隶字 发愤 耗尽 司马迁 光洁平滑的竹简 理清课文思路 （1）司马迁为什么要发愤写《史记》？ （2）他又是怎样“发愤”写作的？ （3）他是在怎样的情况下“发愤“写作的？ （4）结果怎样？ 第一段（1）：父亲对司马迁的影响努力学习历史。 第二段（2）：牢记父亲临终前的遗嘱，每天认真复习整理资料 第二段（3）：飞来横祸降临，司马迁忍辱负重坚持写书。 第三段（4）：讲司马迁用毕生的心血写成了辉煌巨著《史记》。 年少时的司马迁生活在怎样的环境中?是什么铸就了他不屈的灵魂，又是什么使他从小和历史结下了不解之缘？　 读第一自然段，思考： 司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这3000余年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。 一、母亲河的熏陶 “出生在黄河岸边的龙门” 二、历史故事的感染 “古代英雄的故事”令他“十分激动” 三、父亲的影响 “努力读书，大大充实了自己的历史知识” “四处游历，积累了大量的历史资料” 司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这3000余年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。 英雄的影响让司马迁热血沸腾，史学的魅力让司马迁四处游历，父亲的临终嘱托又让他感受到什么? 司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说；“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。 看着泪流满面、奄奄一息的父亲，握着他那骨瘦如柴的手，听着他的嘱托，此时此刻的司马迁会怎样说---- 想象： 于是他每天忙着 ，忙 着 ，每当他累 了，倦了，他都会想起父亲的话—— 。 研读历史文献 整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料 你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！ 司马谈临终之时，