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修改方法 1.用波浪线画出写得精彩的句子,并在旁边写上理由。 2.在优美生动的词下面画上小圆圈。 3.在精彩的片段写上“精彩”二字,并写上理由。 4.找出文中的错别字,并进行修改。 5.在写得不足的地方,写上你的建议。 6.在留言处写下你对整篇文章的评价。 * * 请同学们观看一组拔河图片: 认真阅读课文中的习作《拔河》,并注意老师的“总批”和“眉批”。发表自己的看法,提出修改意见。 习作2 修改习作《拔河》 学程单1: 1.认真阅读课文中的习作《拔河》,并注意老师的“眉批”和“总批”。 2.在小组内发表自己的看法,提出修改意见,小组长负责记录。 3.时间:8分钟 修改建议: 1.联系自己的拔河体验,把同学们拔河时的动作、神态、发出的声音写具体。 2.做到点面结合,重点写一两个典型人物,比如自己身边的同学,比如排在第一位或者最后一位的同学,比如班上力气最大的同学等。 3.自己在拔河时遇到了哪些困难,当时是怎么想的? 建议把2、3两节合为一节会更通顺。 好不容易熬到了下午。我们来到操场上,一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上,绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线,谁就赢了。老师把全班同学分为两队,同学们个个摩拳擦掌,想试试自己的力气。 第5节要作为重点修改对象,可以这样修改: “嘟----”哨声响了,比赛正式开始。两边的同学都拉紧绳子,绳子丝毫不动。曹雄是我方的排头兵,只见他前腿弓,后腿弯,整个身体就像一张绷紧了的弓,脚稳稳地站在了地上,像生了根似的。在最后面压阵的小胖子王林是班里的大力士,可他今天却有些吃不消了,牙关紧咬着,牙齿“咯咯”作响,脸涨得像个紫茄子,豆大的汗珠从额头上一个劲儿往下滴。王阳虽然个子小,却十分顽强,几次摔倒,爬起来又接着拔。 红布一会儿向我们这边移,一会儿又向对方一边移。拉拉队在为各自的一方加油。渐渐地,渐渐地,绳子向对方移动,我们怎么也拉不过来了,我们输了。 第六节可以这样改:
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