外研版新标准小学英语六年级下册.pptVIP

* 八 一、说课标 二、说教材 三、说建议 研说内容 一、课程总目标及 本学段目标 学习策略 综合语言运用能力 情感态度 文化意识 语言技能 语言知识 学科总体目标 情感态度 语言技能 语言知识 文化意识 学习策略 本学段的内容标准 对英语学习有持续的兴趣和爱好。 增强民族自豪感，乐于了解异国的文化和风俗习惯。 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，具有创新精神。 发音正确；学习600-700个单词、50个习惯用语；了解简单的语法内容及交际功能的基本表达形式；能表达数字、颜色等15个话题。 能用英语互致问候、交换有关个人家庭朋友的简单信息；表演小对话或歌谣；能听懂读懂简单的故事、会写简单的句子。 二、本套教材的内容标准 M10 M 4 Biographies 新课标小学英语第八册内容标准 M 1 M6 Incidents Setting Scenes Restaurants 用现在进行式 谈论正在做一件事情时 另一件事情同时发生 谈论在快餐 店点餐和就 餐的情况 M 9 Mistakes Middle School 用现在进行式描述 图片中 的活动情景及 讲述正在发生的事情 用Why询问原因用 Because回答别人 有关原因的提问 运用一般将来式描述 自己的计划和将要发 生的事情以及讨论即 将开始的中学生活 M 3 M2 M7 M 8 Interruptions M5 Presents Plans 用一般将来式谈 论意图和计划及 将来的天气状况 运用一般过去式谈论 或询问某人过去的能力及 简要讲述某人一生的经历 Spaceship 用一般过去式谈论 赠送和接受礼物 及有关礼物的情况 运用一般过去式 讲述过去发生的事情 并加以具体描述 用现在进行式讲述正在 发生的事情；用can谈论能力 和向他人提供帮助的情况 Review M Review 对全册内容进 行复习巩固 三种时态语句；学会用英语点餐询问价格；学会can/but/what/when/where/why/because的用法；并能灵活运用。 五、教才的编写特点 以题材为纲，以结构、功能为目 内容贴近生活，符合学生兴趣的需要。 教材特点： 实现整体设计，各 阶段相互连接。 初 中 小 学 高 中 + 每个模块有2个单元 unit1 unit2 呈现新知 新知识的巩固和扩展 10个新授模块 1个复习模块 + 2个生词表 对全册知识进行复习 按模块排列词汇表 按字母顺序排列词汇表 三、教材的基本结构 Module 1 Module 2 Module3 Module4 Module 5 Module 6 Module 7 Module 8 Module 9 Review Module Module 10 都学习用现在进行式讲述正在发生的事情。连续学习这种语句，循序渐进，印象深刻；又增加but的用法，让知识螺旋上升，帮助学生加深理解，有利于对知识的掌握。 都学习用一般过去式讲述过去发生的事情，以旧带新，集中学习，强化训练，使学生掌握得更加牢固。第七、第八模块还分别介绍了杨利伟、Helen Keller，这就体现了教材具有时代性及跨文化教育的特点。 都学习用一般将来式谈论自己的计划和将要发生的事情，前后呼应，相互影响，帮助学生更好的理解掌握。 五、教学建议 对教材的 处理建议 根据学生实际，分层次确定教学目标；在课堂上尽量使用英语，创造愉悦的学习气氛；多给学生鼓励，用委婉的方式纠正学生的错误等。 提倡学生尽自己所能背诵课文，并试着改写课文，坚持听说读写训练。 在教学中对歌谣小诗的学习要灵活处理，其中的不常用单词不要求学生在歌谣外学会使用。 老师不要讲解语法知识，更不要求学生掌握，学生学会运用语句就行。 布置学生乐于接受的特色作业：单词卡、贺卡、英语手抄报等。 Primary School Middle School 简笔画 单词竞赛，评选单词王 步步为营:见一个记一个 找准句型 的标志 编顺口溜 人人参与 小组预习 老师指导扫除障碍 老师点拨讲解难点 学生领读课文；熟读并背诵课文 画简笔画说句子 肢体语言 小组合作编排对话、课本剧等 现在、正在、在 将要、打算、明天、后天等 昨天、上周等 我是am你是are,is跟着他她它，单数is复数are. 创设情境操练句型 Texts Words Sentences 掌握句型的结构 Book 8 Module3 五、评价建议