2016版高教版《职业德与法律》ppt.ppt

第一单元：习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象 教学目标： 认知：懂得珍惜自己人格和尊严的意义。 情感态度：认识自己，悦纳自己，增进对自我的良 性 认识，形成乐观而合乎实际的自我认同感好对自我的友好感情。 运用：使学生了解自尊自信对学习、工作、和生活的重要作用，从行动上做自尊自信的人。 教学重点： 正确认识自己 教学难点： 珍惜自己的人格和尊严 第一课 塑造自己的良好形象 一、提升自己的人格魅力（板书） 1.正确认识自己（板书）  2.做自尊自信的人 （板书） (1) 什么是自尊？ (2) 自信的作用 著名导演张艺谋创作的电影。它的女主人公是一个山区的女代课老师，扮演这一角色的女主角魏敏芝是用嗓子喊出自己的前程的。当时导演在挑选演员时，最后仅剩下魏敏芝和另外一个小演员郭海燕。导演说：“比一比，看谁行！”于是就让两人在大街上喊，想喊什么就喊什么。郭海燕喊出的声音很小，魏敏芝昂头大喊一声：“妹子，快点把衣服拿过来！” 《一个都不能少》的女主角就这样诞生了。张艺谋对郭海燕说：“你失去了机会。” 而魏敏芝从此奏响生命的乐章。 　 魏敏芝的成功在于自信，大胆地展现自我。 3.珍惜自己的人格和尊严 （板书） (1) 什么是人格？ (2) 什么是人格魅力？ (3)如何提升自己的人格魅力？ (4) 我们应该如何塑造健康的人格？ 健康人格的基本特征 有良好的自我意识：对自己的长处和短处有客观的了 解，既不自卑，也不自傲，能悦纳自己。 有良好的社会适应能力：能使自己的言行举止、生活状态符合社会文明的规范与模式，能经受不可避免的内外纷扰和挫折，采取积极地态度和行为反应，能与他人建立良好的人际关系。 有良好的情绪状态：有乐观积极的生活态度、平和的心境、一点的兴趣、达观开朗的胸怀、热爱生活、有幸福感。 学生活动： 自我介绍 三、交往礼仪营造和谐的人际关系 (板书） 1.交往礼仪的基本要求 （板书） (1) 交往礼仪的定义 (2) 交往礼仪的基本要求 这段寓言给我们带来什么启示？ 孙武（约公元前545年—公元前470年），字长卿，齐国乐安人， 中国春秋时期著名的军事家、政治家，尊称兵圣。后人尊称其为 孙子、孙武子、百世兵家之师、东方兵学的鼻祖。 知己知彼，百战不殆 知人者智，自知者明 老子，姓李名耳，字聃。华夏族，楚国苦县厉乡曲仁里人， 约生活于前571年至471年之间。是我国古代伟大的哲学家和 思想家、道家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓始祖。老 子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有《道德 经》（又称《老子》）， 二、礼仪修养显个人魅力 （板书） 1.个人礼仪打造良好“第一印象” （板书） (1) 个人礼仪的含义 (2) 个人礼仪的主要表现 (3) 个人礼仪的基本要求 ◇仪容仪表整洁端庄 ◇言谈举止真挚大方 ◇服装饰物搭配得 ◇表情自然舒展 《总理礼貌待人》 不论在什么样的环境里，周总理总是保持着他的礼貌。 　 每次接见外宾，总理总是提前到场，站在门口和大家一一握手，态度诚恳。 会见结束，他总是把客人送到门外，直到汽车开动离开。 他身为国家总理，处处以礼待人。服务员给他端茶，他常常站起来用双手来 接过去，并微笑着点头表示谢意。外出视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫 人员一一握手，亲切地道谢。甚至在深夜回家途中，他也再三关照司机礼貌行车 ，让外宾车先走。 外国记者赞美说：“大凡见到他的人，都认为他具有一种魅力，精明智慧， 人品非凡而且令人神往。” 总结：礼仪修养彰显出个人的魅力。言谈举止是一个人思想感情和文化修养 的外在体现。及时行礼，及时表达你的感激，让自己的人生少遗憾或者不留遗憾， 让别人为你的人格魅力所折服。 个人礼仪 求职面试前的礼仪： 　　1．头发干净自然，如要染发则注意颜色和发型 不可太标新立异。　2．服饰大方整齐合身。男女皆以时尚大方的套 服为宜。　3．面试前一天修剪指甲，忌涂指甲油。　4．不要佩戴标新立异的装饰物。　5．选择平时习