三年级(下册)劳动与技术教案[1].docVIP

- PAGE 11 - 三年级下册劳动与技术全册教学计划 一、教材内容及分析 本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文。 二、教学目标 1.培养学生的爱劳动的意识。 2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。 4.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 三、教学重、难点 1.认识各种工具。 2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。 3.教学生学会制作拉花的方法。 4.教学生学会制作对称图形的方法。 四、教学措施 1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。 3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。 4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。 五、教学进度表 周 次 授 课 内 容 第 1 -2周 课程表 第 3-4 周 小鸟的家 第 5-6周 立纸花 第 7-8 周 液晶电视 第 9-10周 松鼠宫灯 第11-12周 磁县浮列车 第13-14周 卡车 第15-16周 面具 第 17-18周 小熊帽饰 第 19-20周 猪形储钱罐 期末考核 第一课 《课 程 表》 一、教学要求： 在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。 二、教学难点：通过抽拉使人物活动起来。 三、教学准备：制作件“课程表”成品一份。 剪刀、刻刀、胶水、制作材料。 四、教学时间：1 课时。 五、教学过程： 一、激趣导入。 教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。 二、制作“课程表”。 1、展示“课程表”作品。 2、明确制作步骤。 （1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。 （2）将课程表粘贴在外壳里面。 （3）粘贴好外壳，完成。 3、学生小组内自行研究制作中的难点。 （1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来； （2）怎样使课程表中的小男孩站起来？ ４、全班交流反馈。 三、作品展示。 比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。 请做得好的同学说说自己制作中的体会。 四、延伸 同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。 想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。 第二课 《小鸟的家》 一、教学要求： 在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。 二、教学准备：“小鸟的家”示范作品。 剪刀、刻刀、胶水、制作材料。 三、教学时间：1课时 四、教学过程： 一、激发兴趣 小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。 导入课题。 二、复习几种制作符号： 山线、谷线、剪切线、粘贴面 三、制作过程 1、学生观察，理出操作顺序。 2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难，可以小组里、同学间及时交流讨论。 3、树叶的设计、选择及怎样摆放。 启发想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形状各异的树叶，造就了各式各样的小鸟的家。 学生操作，师行间巡视，及时指导。 四、全班评比、展览 1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。 2、全班范围内评比。 五、小结 第三课 《立　纸　花》 一、教学目标： 1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。 2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。 3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。 二、教学重、难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。 三、教学准备： 1.??? 教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。 2.??? 学生准备：美工刀、直尺、胶水。 四、教学设计： （一）了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。） 你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。 今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。 （展