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·246 · 价值工程 资产评估教学模式探讨 The Discussion on the Course Teaching Model of Assets Assessment 张小芳 Zhang Xiaofang （西安文理学院，西安710065） （Xian University of Arts and Science ，Xian 710065 ，China） 摘要： 资产评估学课程是高校资产评估专业、会计专业及相关专业的基础课程。但由于我国资产评估教育教学相比其他专业起步较晚， 在教学中存在诸多问题。本文根据我国高校目前资产评估教学的实际情况，分析了我国高校在资产评估教学中存在的问题，并提出相应的解 决措施。 Abstract: Assets assessment is the foundation course of assets assessment specialty, accounting course specialty and related specialties. However, comparing to other specialties, assets assessment education started late in China, and there are many problems in teaching. Based on the actual situation of the assets assessment courses teaching in Chinese university, the problems in education are analyzed, at last, the corresponding solutions are proposed. 关键词： 资产评估；课程；教学；问题；措施 Key words: assets assessment ；course ；teaching ；problems ；solutions 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： G642 A 1006-4311 （2012）15-0246-02 0 引言 理论知识的讲授为主，再结合相应的习题演练进行。这种教学模式 资产评估作为一种资产价值判断活动,是为满足特定资产业务 具有通过习题练习巩固学生所学理论知识的优点，但是也存在不足 的需要而进行的。从我国资产评估实践来看，引起资产评估的资产 之处：第一，学生学习不主动。教师变成了课堂教学的中心，学生被 业务主要有：资产转让、企业出售、企业兼并、企业联营、股份经营、 动地接受知识，有时候教学过程枯燥乏味，教学效果不理想；第二， 中外合资、合作、企业清算、担保、企业租赁、债务重组、财产保险等。 由于目前的教材还缺乏相适应的适合高校学生学习的配套习题，习 当然，随着社会经济的发展，引起资产评估的资产业务和经济行为 题大部分都来自于注册资产评估师考试的复习题，针对性不强，并 也在不断地增加，例如，资产公允价值判断，财产纳税。资产评估课 且不同习题之间往往是孤立的，各个知识点之间缺乏内在联系，这 程是资产评估专业的专业核心课程，在资产评估专业的课程体系设 就不能锻炼学生分析实际问题的能力。第三，目前高校已经普遍采 置中居于重要地位。同时也是会计、审计、财政、财务管理、税收等经 用多媒体教学手段，但是常见的现象是教师仅将投影设备作为黑板 济管理类本科专业的专业基础课。然而资产评估实践在我国出现的 的替代品，没有发挥多媒体课件应有的效用。有些教材附有课件，也 时间非常短,将资产评估课程作为一门课程引入高校课堂的时间就 只是对教材内容进行简化后制作成多媒体而已。 更短, 目前我国高校开设资产评估课程的时