苏教版六年级语文下册《半截蜡烛 6》课件.pptVIP

半截蜡烛 第二次世界大战：1939~1945年以侵略者德、日、意法西斯轴心国为一方，以反法西斯同盟国和全世界反法西斯力量为一方进行的全球规模的战争。结果反法西斯的世界人民赢得和平与进步而告终。 第一课时 读准字音 jié nuò xī chú xīn ma tī 截 诺 熄 厨 芯 嘛 梯 再读课文，说说课文大意 第二课时 挑选你认为感受最深的句或段，读给大家听。 全文可分为四段： 第一段（1~2）伯诺德一家参加了秘密情报的传递工作。 第二段（3）三个德军闯进家门，伯诺德点燃油灯，取走蜡烛，缓解危机。 第三段（4~5）蜡烛又被点燃，杰克想借抱柴端走蜡烛，被德军制止了。 第四段（6~7）在这万分危急时刻，杰奎琳借睡觉端走蜡烛，成功保住了秘密和家人性命。 试画出课文故事情节的跌宕起伏图。 闯进德军点燃蜡烛【突然紧张】—端走蜡烛点燃油灯【危机暂时消除】—烛芯从新燃起【危机重现】—端走蜡烛【危机即将消除】—夺回蜡烛【危机再现】—烛焰摇曳，灯光微弱【危机就在眉睫】—烛台端上楼【危机彻底消除】 　　　默读课文，划出描写伯诺德夫人一家人的动作、神情、语言及心理活动的有关词句。（小组同学合作，试着将故事编成课本剧演一演。） 伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与敌人周旋的？ 你认为谁的表现最出色？ 奖章应该给谁呢？ 伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 探究的问题： 1.为什么伯诺德一家的主意都很绝妙？ 2.为什么说“危机似乎过去了”？ 3.为什么伯诺德似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯着蜡烛？ 这反映了伯诺德一家此时此刻的心理：紧张、无奈。 4.哪些词语反映出小女儿杰奎琳的机制和勇敢？ 5.试画出课文故事情节的跌宕起伏图。 闯进德军点燃蜡烛【突然紧张】—端走蜡烛点燃油灯【危机暂时消除】—烛芯从新燃起【危机重现】—端走蜡烛【危机即将消除】—夺回蜡烛【危机再现】—烛焰摇曳，灯光微弱【危机就在眉睫】—烛台端上楼【危机彻底消除】 谈谈你理解的本文优点。 通过文中人物神态、动作、语言的细腻描写，刻画出人的心理活动。 小练笔： 正当小女儿杰奎琳“踏上了最后一级楼梯时，蜡烛灭了，”请你续写故事，看看能有几种结局。 * 小心翼翼： 凝视： 若无其事： 不动声色： 原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 聚精会神地看。 好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 不说话，不流露感情，形容态度镇静。 课文以半截蜡烛为叙事主线，描绘了伯诺德夫人一家为保全半截蜡烛中的秘密情报，与德军展开了一场没有硝烟却令人窒息的斗争。 本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。 　 烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。 生命悬于一烛 　 她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。” 说着，轻轻把蜡烛吹熄。 　 她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。” 说着，轻轻把蜡烛吹熄。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。” 内心独白 伯诺德夫人： 机智、镇静 时间一分一秒地过去。这时候， 大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。” 　　孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。 时间一分一秒地过去。这时候， 大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。” 　　孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。 内心独白 杰克： 杰克是怎样做的？ 机智、从容 　　小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？” 娇声 杰奎琳： 杰奎琳为什么能够成功呢？ 聪明、可爱、善于观察、镇定 你感受到了什么？ 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。 　第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止