山东科学技术出版社--三年级下册环境教育教案设计.docVIP

PAGE PAGE 教学预设、策略修改等三年级下册环境教育 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 18 页 教学预设、 策略修改等 第十课? 聆听春的脚步 教学目标： 1、通过观察比较，使学生感受春天的气息，体会亲近大自然的乐趣，进一步了解春天的主要特征。 2、一年之计在于春，让学生了解开春时节社会主要劳动者的工作方式和工作打算，引导学生初步养成良好的生活和劳动习惯。 3、懂得赏春 活动中应有的文明行为，形成初步的环保意识。 4、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，增强对美好自然的观察力，感受力和欣赏力。 教学重点: 了解春天的特征，感受春天的气息，培养他们热爱大自然的感情。了解春天的应有的文明行为，以及与春天有关的劳动。 教学难点： 了解春天时节社会的工作方式和工作打算，引导学生初步成良好的生活和劳动习惯。 教学准备: 教学图片，歌曲 教学过程: 一、引入新课 教师：现在是哪个季节? 教师：一提起春天你首先会想到什么?你可以从那些地方发现春天来了? 学生：相互交流，回答，感受春天的脚步。 教师课件出示春天的图片，进一步感受春天的特点 教师：老师和你们一样，也觉得春天太美了。可是随着季节的变换，春天也会离我们而去，用什么方法可以留驻春天的美丽? 学生：小组讨论全班交流(板书：照。画。护。唱。写……) 二、春游活动中应有的文明行为 教师：春天来了，春天我们都干什么?你想不想去公园走一走?现在公园管理处正在举办小小设计师的活动，欢迎大家前去参加。 学生：以小组为单位制作公园提示牌，并贴在公园的合适位置，说明理由。 小组展示，相互评价，指出那些地方比较满意?那些地方不太满意?并说明理由。 三、春天卫生保健。 教师：春天里最容易得什么病?你在春天最容易得什么病? 学生交流，了解发病原因。 教师：讲解各种发病原因。 教师：你有什么好的办法可以防止病的发生?看看那位同学的点子最多。 四、总结 教师：同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来我们可以办个春天的展示。 板书设计： 第十课? 聆听春的脚步 绿色出游 教学反思： 第11课 室内花卉本领大 教学目标： 1、让学生了解室内花卉在美化居室中的作用，掌握常见室内花卉的不同类型。 2、让学生了解室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法，了解花卉选择不当可能带来的害处。 3、通过理解花卉对人类的作用，培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度，自觉养成保护环境的文明行为和习惯，形成追求美好事物的高尚情操。 教学重点: 1、了解室内花卉的不同类型及在室内美化中的作用,会选择正确的花卉。 2、培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,自觉养成保护环境的文明行为和习惯,形成追求美好事物的高尚情操。 教学准备: 准备一些能展示多种多样室内花卉的多媒体课件或录象。 学生:查阅有关关于花卉作用的资料。 教学过程: 一、课程引入 1、首先播放视频资料,展示各类室内花卉的精彩图片、 2、组织课堂讨论,以讨论形式 二、引入新课: 你家种植过花卉吗?种植过那些花卉，种的怎么样？在家里中植花卉有什么作用？揭示课题：室内花卉本领大 三、接下来分小组交流,将带来的资料进行汇总 （一）花卉的作用（讨论） 首先,花卉可供观赏,能美化环境； 其次,花卉可以丰富人们的文化生活,调节生活情趣；再次,花卉可防止污染,吸收有毒的气体,净化空气； 另外,花卉可以做药材,为人类的健康服务。 拓展到自然界其他花草树木:草坪有美化环境、减缓噪音的作用,能释放氧气,减弱一定的风速 ,还能防止尘土飞扬,减少细菌量；树木全身都是宝,树阴下可以乘凉,会释放大量的氧气，是建造房屋、家具的重要原料,在涵养水源、保持水土和防风固沙、调节气候的方面也起着重要的作用。 （二）花卉本领大 让学生归纳室内花卉的诸多本领,用幻灯片展示事先拍摄的家庭种植换会的照片,或者播放拍摄的录象,请学生介绍一下家养花卉给家庭生活带来了什么好处,培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,让学生在亲身体会中感受到美的熏,引导学生参与生活、体验生活、提高认识、 （三）花卉选择不当可能带来的害处 1、展示：进一步介绍一下花卉选择不当可能带来的害处,不如由于室内通风有限,各种花木摆放过多,可能引如人体缺氧,反而对健康不利。 2、提问:如何解决这类问题? 讲述围绕植物的净化功能是有一定的限度的,因此需要经常开窗,使空气对流、此外,介绍几类不适宜与家养的花卉:如松柏类的盆景,丁香,夜来香…… 3、花卉的养护方法 室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法:首先从家庭不同功能空间的角度,介绍一下绿化布置的方法,接下来,依据植物的需光特性提供不同品种花卉的摆放原则、进而列举几个