四年级上册语文第一课观潮.pptVIP

通读课文，请你画出文中的比喻句，品一品。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 这句话运用比喻的修辞手法将“潮声”比作“闷雷”，形象地写出了大潮从远处来时的声音，暗示了钱塘潮宏大的气势。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 这一句把水浪比作“水墙”，写出了江潮浪头之高，范围之宽。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”，这样有声有色的描绘，使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。 过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 板书设计 写法点拨 写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使之更生动形象。 具体操作 1.要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有相似点，因此要根据本体特点，选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。 随堂演练 1.妙语连珠，根据课文内容填词语。 天空中（ ）着大片乌云，刚才还（ ）的海面顿时（ ），（ ）的浪潮朝海岸奔涌而来，发出（ ）般的声响。 笼罩 风平浪静 风号浪吼 漫天卷地 山崩地裂 2.按要求写句子。 （1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改成反问句） _____________________________________________________ （2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句） _____________________________________________________ （3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写） _____________________________________________________ 钱塘江大潮难道不是自古以来就被称为天下奇观吗？ 钱塘江横卧在眼前。 秋风吹过，片片树叶犹如黄色的蝴蝶，从枝头翩翩飞舞着落下。 3.拓展延伸： 如果你是小导游，你怎样向游人介绍呢？ 游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗？远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面还是风平浪静。你看，东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线移动得很快，越来越粗，横贯江面。潮水已经涌起两丈多高了，就像是一堵白色的水墙。潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞奔而来。你听，那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们，你们认为钱塘江大潮是“天下奇观”吗？ 课后作业 1.你还知道哪些“天下奇观”？ 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱塘江大潮的其它资料。 让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，再交流读后的感受。 【课后习题解答】 指导：边读边想象画面：“潮来前”，我的脑海里隐约出现了这样的景象，宽阔的钱塘江静静地横卧着，江面笼罩着一层雾气，江边的古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现……那景象真是太美了。 “潮来时”我仿佛看到了奔涌而来的潮头。它离我越来越近，声音越来越大，大得好似山崩地裂一样。那潮头好高啊，好像一堵水墙，又如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地向我奔来。那声音、那气势真是震撼人心！“潮头过后”，我好像看到了江潮余波还在翻涌，听到江面风号浪吼，久久不能平静。 我发现课文许多语句写得具体形象。如，“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”我们找出来读一读，谈谈对这些描写的体会，再抄下来。 参考答案：“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。” “两丈多”就是六七米，比两层楼还高，联系生活实际建立直观感受，可见江潮是多么有气势啊！ 选做题 我要去搜集反映钱塘江大潮的文章和图片，再和大家交流。 参考答案：杜甫《美陂行》：天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。 王在晋《望江台》：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 李廓《忆钱塘》：一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 陈师道《十七日观潮》：漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。 * * * * * * * * * 1 观潮 R 四年级上册 新课导入 学习目标 1.会认7个生字，会写13个生字，能正确读写“笼罩、若隐若现、恢复”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。边读