美术毛线画拓展课实施方案.doc

美术综合素质拓展课实施方案 一、课程开设背景 我确立的培养目标是以艺术为抓手，弘扬中华民族的优秀文化，给学生有足够的时空去选择和创新，让学生充分享受愉快的童年生活。本着“学生有特长、学校有特色”的原则开设了粘贴毛线画课程，努力把它作为开发校本课程的选择内容，原因有以下两点: 1、学生好动、爱玩，特别喜欢动手。粘贴毛线画正好利用了这一特点满足了学生的需要。 2、校本课程的开发要立足学校特色，要能促进学校文化的形成。学校利用美术教师的资源，开设了学生美术兴趣小组。学生兴趣浓厚。 二、教学活动目标 本课程以提高学生的综合素质为目标，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能;发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力;提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新、等品质;让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。 基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，“粘贴毛线画”课程总的设计理念为:以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。因此，课程目标设置如下: 1.使学生掌握粘贴毛线画的相关知识。 2.掌握粘贴毛线画的基本技法。 3.通过一系列活动了解、认识粘贴毛线画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。 三、教学活动内容: 根据我们的总目标，儿童画校本课程的主要内容包括以下几方面: 1、粘贴毛线画的基本技法的训练。 2、对毛线色彩的认识，以及色感的培养。 3、围绕以粘贴毛线画创作为形式开展一系列活动: (1)、收集有关粘贴毛线画的资料，了解粘贴毛线画的制作方法、技巧。 (2)、利用网络资源进行粘贴毛线画的艺术欣赏、评价。 (3)、让学生观察体验生活、欣赏自然，用自己的双手制作出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。 (4)、学生作品进行展览。 四、教学活动重点: 1、粘贴毛线画的相关知识的掌握。 2、粘贴毛线画的基本技法的掌握。 五、教学活动难点: 1、学生实践能力的提高。 2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的张扬。 六、教学活动过程: 学校在抓好美术课堂教学主阵地的同时，把粘贴毛线画教学向课处延伸，学校每周综合素质拓展课为在这方面有爱好和能力的同学创造 更多的时机，使他们得到进一步的提高和发展。 1、学科渗透。每门学科根据儿童画课程的内容，结合自身学科特点，增加有绘画内容，渗透在学科教学中。 2、围绕儿童内容，开展综合实践活动和综合性学习。 3、学生根据自己的兴趣自愿报名参加，利用课余时间深入学习粘贴毛线画，选拔优秀苗子，进一步训练提高。 在具体的实施过程中，我们分三个阶段来进行: 第一阶段:激发学生兴趣，了解粘贴毛线画的基本知识。 第二阶段:陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧知识。 第三阶段:掌握各种粘贴毛线画的绘画方式、方法，激起学生创作的火花，大胆创新。 七、课程评价:(评价分两部分) (一)、作品展览点评。开展多种形式的班级作品展及校内作品展览，加强宣传和对学生进行鼓励，让同学间互评。 (二)、小评论:针对某一作品进行的同学、老师及自己的评价。加强家长说、老师说、同学说、自己说等方面的综合评价。 美术教育是素质教育重要的组成部分，对学生能力的培养、素质的提高发挥着重要的作用。国家美术课程已不能满足学校教育和学生发展的需要。因此，美术素质课的开展是对国家课程的有益补充和拓展。有益于学生更全面地认识、了解和学习美术，更健康地发展和成长。